フェラ 動画《carnival えろげ》2行目ライン
carnival えろげあらすじ
「(😘)高瀬さん(🌰)に一(yī(📣) )つ、私の(💺)大事(shì )な(🖲)朝(cháo )顔(⛅)を見て頂(🐐)き(😓)ましょう(🍦)か」
と学士(👥)が言って(📉)、数ある(👧)素焼の鉢の中か(✋)ら短く仕立てた「(😺)手長」を取出した。学士は(🈴)それ(🙁)を庭に(🏰)向いた縁側のと(Ⓜ)ころへ持って行った。鉢を中(🚎)に(😢)し(💅)て、高瀬に腰掛け(🤷)させ、自分でも腰掛け(⛹)た(📶)。
と高(🤪)瀬(lài )が桜井先生と(😱)正木(mù )大尉との居(jū )る前で言う(📐)と(🥇)、大(dà )尉(wèi )は笑って、
「(🅰)そうはいかない」
ある日(rì )、高(gā(📚)o )瀬は受持(🧕)(chí )の授業を終(🤦)って、学士の教(🐰)(jiāo )室の側を通った(🐯)。学士も(👡)日(rì )課を済ま(📐)したところであ(😘)ったが、まだ机(😏)の前に立って何か生徒に説明していた(🖕)。机(🗓)の(🥡)上には大(🕶)理(🥤)(lǐ )石の屑(xiè(🌷) )くず、塩酸の壜びん、コップなどが置いてあった。蝋燭ろう(🚢)そくの火(🌓)も燃(rán )えて(➡)いた。学士は手(shǒ(🤮)u )にしたコップをす(⤵)こし傾か(⛄)しげて見せた(🧤)。炭(tà(🧐)n )素がその玻(bō )璃(lí )板(🏴)ガラスいたの間か(🖍)ら流れると、蝋(là )燭の(🏯)火(huǒ )は水(🏽)を(🙇)注ぎ掛けられたように消えた。
学(xué )士は(📖)親しげな(🖖)調(😵)子(🥨)で高瀬(📟)に話した(😟)。
「高瀬(🔼)(lài )さんに(⏱)一つ、(😝)私の大(dà )事な朝顔を見て頂き(🏥)ましょ(🛒)うか」(🏳)
休(🆘)(xiū(🚄) )み(📊)の時間毎に(💀)、(🅾)高瀬は窓へ(😢)行(🐕)っ(🦏)た。極(jí )く(🍲)幼(🏀)少おさない時の記(🌓)憶が彼の(🍱)胸に浮ん(➰)で来た(🏡)。彼は自分もま(🍾)た(👆)髪を(🦈)長(zhǎ(🏿)ng )くし、手造りに(🏃)し(🐚)た藁(gǎo )わらの草履を(📯)穿いて(🧞)いたような田舎の少年(❇)(nián )であった(🍕)ことを思(😕)(sī(🤶) )出(🧘)した。河へ抄すくい(🕵)に行った(⛑)鰍か(🚙)じ(💻)かを(👂)思出し(🚘)た。榎え(🤗)の樹き(🍌)の(💬)下(🎋)で橿鳥(🕚)(niǎo )か(🌋)しどりが落し(🐪)て行った青(qīng )い斑(bān )ふの入った羽を拾ったことを思出した。栗の(🐖)樹に(👍)居た虫を思(😜)出した(🏀)。そ(🗣)の虫(🌎)を踏み潰(kuì )つぶして、(🚩)緑色(🚶)(sè(🍂) )に流(🌖)れる血から(🚬)糸を取り、酢(👄)(zuò )すに漬(❤)(zì )け、引き延(⛅)ばし、乾し固(gù )め、(🐚)そ(💨)れで魚を釣ったこと(🎡)を思出した。彼は又、生きた蛙(🚧)(wā(🥥) )を捕つか(♊)ま(🛃)えて、皮を剥(🥣)はぎ(🐬)、逆(nì )さに棒(🆔)に差し、蛙の(👁)肉(ròu )の(📎)一片(pià(🔖)n )ひときれに(🎊)紙を添(tiān )えて餌えさをさがしに来る蜂はちに与え、そんなこと(🤾)をして蜂(fē(📭)ng )の巣の在所ありか(🖖)を知(🍖)ったことを思出(chū(📵) )した。彼は(🕳)都(dōu )会の人の(♓)知(🔹)らない蜂の(🤮)子の(💇)ようなものを好(hǎ(🏼)o )んで食った(🆔)ばかり(🌳)でなく、(⏬)田(tián )圃側(👈)に葉(🥧)(yè )を垂れ(🎅)ている(⭕)「(😌)すいこぎ」(🐇)、虎(hǔ )杖いた(🆓)ど(🐉)り、それから「すい葉」という木の葉(📞)で(🥃)食べら(🦍)れるのを生(🍇)でムシャムシャ食ったこ(🙁)とを思出した。
「あれ(🍖)で、(🌽)冗談です(🐑)ぜ」
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