フェラ 動画《えろげ ー 2 話》2行目ライン
えろげ ー 2 話あらすじ
「(🏩)朝倉(👡)(cā(🚦)ng )先生(💜)が待(❓)(dài )っておいでだ(🚖)。」―(👩)―昨日父にそう言(yán )われたことが(🧓)、彼(🌃)に(💾)は(🎶)一(🎾)日気(qì )にか(〽)か(🦖)って(😈)いた。しかし(🍡)、なお一(yī )層気(😜)にかかっ(🕑)てい(🤹)たのは、(🤛)血(xuè )書を(😊)書い(🎱)た自分(🥇)(fè(🔛)n )の(📠)ことを(💿)先(🎋)生が「か(🏚)わいそう(🚧)に」と言われたということだ(🥛)った。最初(chū )この言(🌩)葉を父の口(kǒ(🛹)u )をとおしてきいた時(🍯)には、(🍸)それがあまりにも予期しない言(yá(🏳)n )葉だったために、ただ面くらった(🥩)だけ(🤭)だった。しか(🦂)し(🈷)、彼にとって(👁)、朝(🈯)倉先生の言葉は、とりわけそ(🍮)れが彼自身のことに関(🛬)し(✌)て発せ(⛷)られた場合、どんな片言(yán )隻句せきくでも(🌰)、(🙌)軽い意(🗒)味をもつものではな(🏫)か(🌁)っ(❌)た。彼はその(⛏)あと(🌖)二(👇)階に(👦)ねころんで、ひとりでいろいろと考えてみた。言葉(🗾)がありふれ(⏺)た簡(♿)単なものだっただけに、かえって意味(wèi )がつかみにく(🗡)かった。もしそれが(👮)世間普通の人の(🍧)口(kǒu )をもれ(😙)た言(yán )葉(🥎)(yè(🏁) )だった(🧞)ら(🏎)、血を流(🌳)し(🏗)た自分に対する(🔡)同情の言葉とも解されよう(⚓)し、また(🛡)県当局(🚡)とい(🌝)う大きな相手(🍪)を向こうにまわしたことに対する(♍)あわ(🍪)れみの言葉とも解され(🚛)よう。しか(👎)し(🚲)朝(cháo )倉先(♐)生(🧐)がそんな甘いお座なりを言われよ(✝)うはずがない。先生(shēng )の愛情はもっと深い(👍)のだ。先(☔)生(⏬)の言葉の奥には(🎻)いつもきびしさ(🛏)が(🐎)ある(🛷)。われ(🔏)われの(🎄)心をむち打って一(🛃)歩前(🏾)進せしめない(🧟)で(🙊)はお(🚏)かないきびし(🐣)さがあ(🕌)る。先生はある(🍴)いは自分を始末(mò )に負(❔)えない飛びあがり者(🌕)だと思(sī )われたかも(🕊)しれ(🥑)ない。「か(📼)わいそうに、己(jǐ(💅) )を知らない(💼)のにもほどがある(⏪)！」それが先生のお気持(chí )だったのではあるまいか。
「朝倉先生が(🍘)待っ(🐸)て(🍉)おいでだ。」――昨日(🖇)父(fù )にそう言(🚂)われた(🤽)こ(🏵)とが、彼には一(❓)日(🚨)気にかかって(🤲)い(🕗)た。しかし、なお一層(céng )気にかかっていたのは、血(xuè )書(shū )を書いた自(zì )分(🐫)のことを先生が(⛓)「かわいそうに」と(🔍)言わ(🖤)れたというこ(😃)とだった。最初この(📬)言葉(🗄)を父の口をとおし(🐻)てきい(🐠)た時に(🍹)は、そ(🐶)れがあまりにも予(yǔ )期しない(🥠)言葉(yè )だったために、た(🏔)だ面くらった(😳)だけ(🈺)だ(🌭)っ(💠)た。しかし、彼にとって、朝倉先生の言葉(yè )は、とりわけそ(🈹)れ(🍽)が彼(bǐ )自(zì )身の(🍆)ことに関して発(fā )せ(♍)られた場(chǎng )合、どんな片言隻(zhī(🎤) )句(😤)(jù )せきく(🌒)でも、軽い(🍒)意(🌄)味をもつものではなかった。彼は(🥫)そのあと二(è(📷)r )階(😡)に(📋)ねころんで(❤)、ひ(💉)とりで(🥇)い(💡)ろいろと考えてみた。言葉が(🧤)ありふ(🎿)れ(🤡)た簡(jiǎn )単なもの(🔌)だった(👳)だけ(🌂)に(❓)、かえ(🐕)って(🆗)意(yì )味がつかみに(📊)くかっ(✝)た。もしそれが世間(jiān )普通の人の口(🖊)をもれ(🥄)た言葉(🥉)だ(🤮)ったら、血を流した(🕒)自分に対(duì )する(🏚)同(tóng )情の(📌)言葉とも解されようし、(🍩)また(🧣)県(xiàn )当局と(🦈)いう大きな相手を向こうにまわ(🐖)したこと(💁)に対(🍵)す(🌡)るあ(🀄)われみの言葉と(😪)も解(jiě )されよう。しか(🦄)し朝倉先(🌪)生(shēng )が(👺)そ(😥)んな甘いお(📟)座なりを言(😇)われようはずがない(🔨)。先生(shēng )の愛情は(🏰)もっと深(shē(🥈)n )いの(🚗)だ。先(xiān )生の(🤠)言(yá(🖨)n )葉の奥にはいつもきびしさ(🕜)がある(🥐)。われわれの(😱)心をむち打(🦋)って(👻)一(yī )歩前(🎶)進せしめないではおかな(🗿)いきびしさ(😮)があ(⏳)る(🚸)。先生は(🎚)あるいは自分を始(⚽)末(mò )に負(🌆)えな(😍)い飛びあが(🗾)り(🏍)者だと思(🚤)われたか(🏼)も(🙁)しれない(🔡)。「かわい(🗄)そうに(🔊)、己(✂)を知らない(😍)のにもほどが(🛤)ある(📄)！」それが(🍀)先生のお気(🐁)持(chí )だったの(🤪)で(🍄)はあるまいか。
次(📀)郎は、そんな実(shí )例(lì )がある(🕵)かどうかはよく(🔓)知ら(🛅)な(🔧)かった。しか(🚧)し(🥖)、(🚻)敏子(🤵)の(🌂)言(🏟)っている意味はよく(🥍)わ(🌨)か(🦗)っ(🛹)た。そし(🚬)て、そ(🎅)うであればあるほど(🏚)、い(👮)よ(🛒)いよ馬田を許(📓)しておくのが(🧀)不都(dōu )合(🆑)だという(🖍)気がした。
「知って(🔘)いたさ。」(🐗)
次郎は(🚱)ごまかさなかった。ごま(🎸)かすどこ(👚)ろ(🕐)か、そう答えることによって、皮(🌎)肉な喜びを(♈)さえ味(wèi )わっていたのである。
「(🎸)たっ(🎿)た今(jī(🍵)n )。僕、道具をうちに置く(🐸)と、すぐ来たんだよ。」(🗳)
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろげ ー 2 話》関連作品
フェラ 動画週次チャート