「なん(🐔)かえゝごとでもな(🥅)えべか?」ときい(⚪)た(⬅)。母がきゝ(🤕)かへ(👧)す(🐊)と、
そこで、(🍤)それ(💦)に(👵)「(🛰)幹部」(📕)のものが二人(rén )加はつて、都(dō(📸)u )合五人で(📛)「(🕕)停車(🌨)場のあ(🆑)る町(dīng )」の(🤒)地主の家へ出掛け(🏄)る(🌷)こと(🦃)になつた。それか(👖)ら殘つ(📮)た幹(💧)部が、百(🗂)姓(😪)二、三人とで、村中の百姓(🔀)(xìng )家を※(「廴(🕴)+囘」(💨)、第4水準2-12-11)つて、今迄(qì(🦑) )の成行きを話し、(🏩)愈※(二の字(🦋)(zì )点、1-2-22)すつかり手を組(zǔ )み合(hé )はせて(👼)、皆(❕)一(yī )緒に――一(😒)人も地主(zhǔ )へ裏(lǐ )切る(🥩)もの(❣)がないやうに、どし/(🐢)\やるこ(👗)とにする(🕴)といふことを云つ(🌋)て歩(🧐)くことにし(🐪)た。
(👳)夜(yè )に(🗿)なつて、(🌟)母親が、お芳のこ(💕)とを「驚いた(🚇)もんだ。」と云つた。源吉(🕚)はその(📴)時は何時(shí )も(🍔)の(✅)むつち(⌛)りにかへつて、飯を食(shí )ひなが(🏷)らだま(👁)つて聞いてゐた。
源吉が(🎱)歸(guī(😹) )らうと、(🤴)外套に手(🏵)(shǒu )を通して(🎉)ゐると、先生の(✈)子供(👈)(gò(🥎)ng )が出てきて、源吉に是非遊ん(🦔)でゆけ(🎑)と、着か(🎹)けてゐる(💂)外套をひ(🏄)つぱつて、居(jū )間の方(fāng )へ(🔵)連れて行つた。仕方な(✈)しに源吉は、しばら(🌓)くの間、子供の相手になつ(🥁)てゐた。源(yuán )吉は何(🦎)時も(😚)他愛な(〽)く子(zǐ )供(gòng )相(xiàng )手(🍏)(shǒ(😻)u )に(🎮)遊ぶ(🍈)ので、好(hǎo )きがら(🤺)れて(🤷)ゐた。が、(👊)源(⤴)吉は(💣)その(⛏)、子供(💏)(gòng )達に好きがら(⛔)れ(🤦)る、何(😍)んとも云(🍺)はれ(🛴)な(🔞)い(🆘)大ま(🐓)かな(🕥)、無心な氣(qì )持が、(⛅)ちつとも出な(🉑)かつ(♟)た。源吉は何處(chù )かイラ/\して、じつとしてゐら(🥞)れ(🍼)なかつ(😲)た。好加減に(🔫)して(⛺)出てきた。外へ行かうとし(🈶)て(🦅)、教(🍘)室の戸(👽)をあ(🕑)けると、殘(cán )つた四(sì(🤘) )、五(🏰)人(rén )が相談をしてゐ(🏍)た。
片(🦋)隅で、誰(🐾)か五(👩)、六人のものが(📘)拍手をした。それにつれ(👉)て、集つたものも、(〽)拍手をし(🐡)た。が(👝)、ぼ(📝)ん(🏓)やりして(📵)、だまつ(🛺)て拍(pāi )手をする(📝)のを見て(🍬)ゐたのもあつた。拍(🈺)(pāi )手(🛋)が終ると、二(🤦)十五(🍆)、六のがつしり(⬆)した身(shēn )體(🎑)の、眉(👱)(méi )の濃(🐹)い(🏫)、バリ/\した短い(🌎)頬ヒゲ(🍬)をもつた(🎸)石山(🎼)と(🤣)いふ百(bǎ(💱)i )姓(xìng )が教壇に上(shàng )つた。校長先生(😬)の親類(lèi )だつた。
夜になつて(🦉)、母親が(📱)、お芳(fāng )のこ(🐓)とを(⚡)「驚(💃)いた(⏺)もんだ(⏬)。」と云(yún )つた。源(🌈)吉(🌟)はその時は何時ものむつちりに(💫)かへ(🕚)つて、飯(fàn )を食ひながら(😠)だまつて聞(wén )いてゐた。
「俺アそつたらこと(🌛)な(🥂)ら、(🔁)や(🕧)め(⌛)たらえゝと思(sī )ふんだ。」と半分泣聲を出し(📒)て云つた。
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