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A　ところがそいから二、三日たちま(🏋)すと(🍿)、(🌺)またモ(🤱)デルの時(🎽)間に校長先生が這(🥎)入はい(🦕)って来(➕)ら(😸)れ(➖)て(🚦)、(⚓)私の絵(🔄)エの前い立(🤴)ち(💿)止ま(🤩)ってに(🍃)やにや笑われ(🧘)ま(🍬)すね(📝)ん。そして「(📧)柿内さ(😸)ん」(🥀)いいなさ(🎲)って、(⛸)「柿内さん、(⛪)ど(🤵)うも(🖊)この絵エ変ですなあ(🐙)。ます(🐬)ますモデルに似ん(🚴)ようになっ(👈)て来ますね。いったいあんたは誰モデルにし(🥊)ておられ(🛴)る(🌇)のんで(⛸)す(🐑)か」と、冷やかすような(🚾)眼つきで私(🗼)の(🔳)顔じいッと視みつめなさる(💅)のんです(✖)。「お(🤧)や、そうですかし(❇)らん。モデルに(🎧)似てえしませんか」と、私癪(📩)し(🤚)ゃくにさ(🍘)わ(🍾)りましたもんで(🌴)すから、わざとにそないい(👅)うてやりましてん。そやか(💘)て校長先生は絵エの先生(🤳)ではな(⬜)いのんですやろ？――はあ、日本画の方の受持ち筒井(🗳)春江つついしゅん(🕰)こう先(🥝)生や(💤)のんで、常時じょ(🔖)う(📦)じお越しになる訳やのうて、ときどき(🕣)やって来られて、何処どこ(🧤)が悪いやと(🚓)か此処(🚩)ここ(🌔)をこ(♿)ないせえやと(🚱)かいわ(🛡)れますのんで(📀)、常は(✝)生(🧕)徒たちが勝手にモデル見て(🚷)画か(🚎)いてますねん。校長(💚)先(📆)生いうのんは、(🈸)随意科の方に英語ありま(🆑)して、そ(🤺)れ教(❄)おせて(🦂)なさるのんやそ(📙)うですけど、(🏤)学士で(👍)も何でもあれしませんし、何処の学校出られたのん(😻)か、学歴やかいも(🐴)ろ(⛎)くろくない(👘)らし(📛)い人やの(🎙)んです。それは(👤)後(🤡)に(✳)なってから(🗳)分(🎨)りましてんけど、教育家いうよりは学校商売上手じょうずな人やのんで、(🍝)つま(🤢)り(🐏)一種(🔁)のやり(🈚)手や(😯)のんですね(🦍)ん(📂)なあ。そういう校長(👛)さん(👳)ですから絵エのこ(🐴)となんぞ分るはずあれ(😾)し(🛌)ませ(😖)んし、余(📥)計な嘴(🤳)く(🏳)ちばし入(🧣)れ(😑)る必要はないのんで(🛸)す。そ(🛅)れにまた、学科の方はたいがい専門(🎩)の先(📟)生(🤶)た(🧗)ちに任しきり(🐂)にしてめったに教室見廻ることやか(💞)い(🥨)あれし(🌺)ません(🍟)のんに、その時(🍥)間に限って(💽)わざわざやっ(👰)て来られて、わ(🕕)たしの絵エ何(📋)や彼か(👪)んやと(🛤)いい(🤖)なさるのんです(🗝)ねん。「へえ、(♑)そうですかな(⏪)あ(💺)、あん(🎰)たはこの絵(🎖)エこのモデルに似てる(⛷)つ(🐊)もり(👯)なんですか」と、皮肉な口調でいわ(🔚)れましたもん(🖲)ですさかい(🗂)、こっちも(🎤)空惚(🉑)そらとぼけて(💆)やり(⛓)まし(📽)て、(🚛)「はい、わ(⛰)たし絵(🗨)エは(⌛)下手へたですから、(🛅)似(📍)てえへんかも分れしませんけど、でも自分では一(⛑)所懸命モ(🛡)デルの通(🚍)りに写し(🐘)まし(😖)たつ(🙆)もりです」いい(🐵)ますと、(✈)「(🗽)いや(🎠)、あんたは下手ではありま(📠)せん(🔓)。な(👥)かなか上手に(🏙)画(🔟)かけて(🦎)ます(🏈)。しかしこ(🐋)の顔は、ど(🔋)うも誰ぞ外の人(🕓)に(🕰)似(🍛)て(🔄)る(🤖)よう(➖)に思われますね」と、またそないいいなさる(👥)のんです。「あ(⏲)あ、(🚎)顔(🚼)の(🍈)ことですか、顔は(🕎)わたし、自分(🐺)の理(👎)想にかなう(🏈)よう(🚲)に画いて(😘)みたの(🍪)んです」(🎍)いい(🎙)ま(🎦)すと、「で(👓)は(🏅)あ(📵)ん(🎻)た(👒)の理想いうの(🔯)は誰の(🥛)こと(⛔)です(🧗)か」と、(🏮)えらい(🐮)ひ(🥜)つこいで(🛡)すね(🛷)ん。そいからわ(🕯)たし、(🥍)「これは(💮)理想やのんで(🍖)す(🐎)から、別に誰ちゅう(📓)実在の人間(⏪)描え(🙂)がいた訳ではあれしません(😎)。観(🗃)音さんの顔にふさ(🈵)わしいよう(🤢)になるだけ(🐴)清らかな感じ持たしたのんですが(📪)、そいではいきませんで(💍)すやろか(❣)。顔ま(📓)で(✖)モデ(🙉)ルに似ささん(😔)と悪いのんですやろか」いいましてん。する(📿)と、「(🐬)あんたはた(🏻)いそうむずかしい理(⛵)窟りく(😓)つ(🎌)いいなさる。しかし理想通(🐲)りのも(🧓)んが思いのままに画ける(👮)ようや(🆔)ったら、此の学校(👱)い絵(🦗)エ習いに来るには及(👉)ばん。理想通(😺)りに画かれない(🌜)からこそモデルに(📔)ついて写生(✏)す(👡)る(🈺)のんではありませんか(🛒)。自分勝手の絵エ画くくらいならモデル使う必要あれ(🍢)しません(🔝)。ま(🥩)して(🏫)こ(🤠)の(❔)観音さ(🔇)んがモ(㊗)デ(🔀)ル以外の或る実在の人(💛)間(🎐)に似てるとしたら、あ(🙋)んた(🧖)の理想(🛥)いうもん(👟)も(🈯)甚はな(🐀)はだ不真面目(㊗)ふま(🛬)じめ(📨)に(🙄)思えますね」いわれるのんで、「わたしちょっとも不真面目とちがいま(🛴)す。仮にこの顔誰(😕)ぞに似てても、(⛽)その(🔟)人の顔観音さ(🗃)んの(🐂)感じ出すのに適してましたら(👰)、それ写(🍒)しても芸(♈)術的に疚やまし(😦)いこ(🗳)とない(📰)思い(✊)ます」いい(🖐)ますと、「(♏)いや、それ(🐕)がいかんのんです(💌)。まだあ(🚓)んたは一人前(🍑)の芸術家ではあ(👮)り(🖌)ません。あ(😶)んたがそ(🐵)の人の顔清らかであ(🆚)ると(🚅)感じ(🕺)られても(🗽)、万(🐽)人がそ(💔)う(🆔)感じる(🏦)かど(🏫)うか、それが(😎)問題です。そう(🤺)いうことから(🙁)とかく誤(🛥)解が起るのんです」い(💳)う(🐪)訳ですね(➿)ん。「へえ誤(🤔)解(☔)て(❎)、(🍮)ど(💣)ん(💇)な誤(🚷)解起りますかしら(🕡)ん？(🛃)　(🚙)ぜんたい似てる似てるい(🃏)うて、誰に似(🔈)てるのんですか、どう(💸)ぞい(👥)う(🛬)て下(🐱)さい」いうて(📭)やりま(🕊)したら、ちょっとどぎま(👼)ぎして、(😊)「あんたは強(🙊)情な人ですねえ」い(😷)われて、そんなり校長先生は黙っ(👾)てしまい(🔋)はりました(🙈)。わ(⏮)たしその時は校長さんやり込めてやったのんで、喧(🌷)嘩けんか(🕓)に勝(📕)ったような(🦔)気イして、えらい痛快でしてんわ。けど大勢の(🍈)生(🚥)徒(🐌)たちの前で(🥐)議論(💡)したも(🗽)ん(🤗)で(👝)す(🤛)よ(🥝)って(🆑)、えらい評判になってし(😥)もて、間ものうけったいな噂うわさひろま(🔒)るよう(🚵)になりまし(🛰)て(😃)ん。つ(🥓)まりわ(🏧)たしが光子さん(🍾)に対して同性愛捧ささげてる、光子(📠)さんと私とが怪しいいいま(🕴)す(🥘)ねん。――それ(⏮)が前に(🔖)もいいましたように、(📯)まだ(🥝)その(🚰)時分は(🚁)光子さんと物いう(💣)たこと(🗼)もなかったほど(🐻)でしたさかい、(🗡)出鱈(🐓)目でたらめも出鱈目、ひどい(🍆)※(「言＋墟(🕝)のつ(😷)く(🈺)り」(🥎)、第(🎵)4水準2-88-74)うそや(💜)の(🅾)んです(😱)。尤(🈴)もっともわ(🛺)たしは、うすうすみんなが(🎇)蔭(🛷)口かげぐち(😨)いうていることぐらい(🔦)感づいて(😮)まし(🏹)たもんの、(😏)それが(🥟)そな(🏨)いに(♈)騒がれてよう(🆗)と(💗)は(🥄)夢にも知り(🌀)ませなん(🕳)だ(👱)。何(🏺)な(🚙)んせ身イに(🕸)覚(🍽)え(📞)ないこ(🈸)とやのんで(🎒)すから、(🍼)何いわれ(🆘)ても平気(🌨)なも(🥎)んで、まあ、世間の人いうたらたい(🏿)がいえ(🍏)え(⛪)加(🚓)減なことをいい触(🔦)らす(🚞)もんや。附き(🔲)合うて(📳)もいえ(⛲)へ(🈚)ん(🍴)人同士怪しいやな(🥣)ん(😃)て(🈁)、なんぼ作り(🔟)ごとにしたかて(💖)ようまあそんな(🛃)※(「言＋墟のつくり(👾)」(🎚)、第4水(❌)準2-88-74)ばっかりいえたもんや思おもて、あんまり馬鹿々々しいて腹も立てし(❄)ませなんだ。ただ心配になり(🌩)まし(💀)たのん(☕)は(🕰)、(🍙)わたしはそ(🤘)いでかめしませんけど、光子さんの方はど(🏐)う思てなさるやら、さ(🤝)ぞかしえ(😒)ら(🦀)い(🦒)係り(🥅)合い(📷)になっ(🖐)て迷惑(💓)して(🕟)はるに違いない思いましたら、(🐑)そいからはこう、学校の往いき復かいり(🔀)なぞに(👊)出遭であう(♈)こと(🌈)ありましても、何や気(📰)イさし(🌝)て、前みたいに顔(♓)しげしげと見守ること出来し(☔)ませなんだ。そうかいうて、(🍜)思い切り(🛃)ようこっちか(🧞)ら話しかけて、あやまるいうようなこと(🚠)も(🔓)、――(🚮)それが(🛸)かいってけったいな(🔥)ことになります(💐)し、なおさら(🐤)迷惑し(🕤)なさるか(🗓)も分れしませ(🐾)ん(🈹)のんで、そないする訳にもいけしま(💊)せん。そんで(📷)わた(🚽)し(👔)光子(📃)さんに出遇であいま(💻)す(🧛)と、出(🎸)来るだけあやまる心(♉)持外に(🔢)現わす(🐗)ようにして、小(🎩)ちい(💺)そ(🥒)う(📣)になっ(🔀)て、下(🚯)向いて、こそこそ(🤟)逃げるように(🎷)傍そば通(🐍)り抜(💆)けました(😩)が、(🎌)そな(🦈)いしながらも、先様さ(🍴)きさん怒おこ(👕)っては(⏸)れへ(😬)んやろか、ど(😣)んな(🔖)眼つきしてはる(🛏)か、やっぱり気(🥝)が(⤴)かりやもん(🚄)ですか(🖖)ら(🐹)、擦すれち(🐒)が(🤥)う(👰)拍(🍏)子に(😴)そ(🤗)うッ(🎖)と顔色(☝)うかごう(🖲)たりしました(🦈)。と(🍅)ころが(🈴)光子さ(💫)ん(🔱)の(🚩)様子(🥁)前とちょっ(🧣)と(🥃)も変ったよう(👣)なとこのう(💋)て(🆖)、別にこっ(😪)ちを不愉快に思(🐓)てなさる風(🉐)にも見えしません。あ、そ(🔰)うそう、此処ここに写真持って来ま(🏧)した(👃)よっ(🛎)て、これ見て下さいま(🔠)せ。これは揃そろいの着物出来ましたとき二人で記念に(📘)撮とりま(💴)し(🕗)た(🌈)のんで、新聞にも(🏁)出たこと(✝)あ(🎬)る(🍞)問題の写真(🎓)やの(🏒)んです。これでもお(⏪)分り(❓)になるように、(🌰)こ(📣)うして並んでましたら、わたし(😪)が引き(🔭)立て役勤め(💷)て(⌚)る(🍸)形で(🚜)、光子さんは船場あたりの娘さん(🙌)の中(⌚)で(🈶)もち(👤)ょ(🐎)っ(🤮)と飛(🈯)びき(🤪)りの(📠)器量や(🐫)のんです。（作者註、写真を見(🔬)ると、お揃いの着物というのは如何いか(🎄)にも上方(⏸)かみがた好み(🗺)のケバケバし(🐸)い色彩のものらしい。柿内未亡(🥇)人(🔓)は(🌎)束髪そくはつ、光子は島田しまだ(💣)に結(👌)っ(🌑)ているが、大阪風の町娘(🏈)の姿のうちにも、その眼が(🚜)非常に情(🔥)熱(🌅)的で、潤うるおいに富んでい(🐞)る。一と(🐲)口にいえば、恋愛の(🔇)天才(🈯)家といったような気魄き(💢)はくに充みちた、魅(🍬)力の(🔄)ある眼つき(👠)である。たしかに美貌びぼ(🌍)うの持主(🏤)には違いな(🛁)く、自分は引き(⏭)立て役だと(🦏)いう未亡人(🐸)の言は必ずしも(🔷)謙遜け(🗃)んそんではないが、こ(🕌)の点(⛓)が果(🐏)して(🕔)楊柳観(🍽)音の尊容に適(😰)する(👤)かどうかは疑問(🃏)で(📟)ある(🥞)。）先生はこんな顔だちどないお考えになりま(〰)すか？　日本髪よう似合うてますやろ？―(⛺)―はあ、お母様かあさん(🎹)日本髪(🎋)好(🔋)きやとか(✏)い(⛄)うこと(🌯)で(⬇)、ときどき結い(☕)や(📋)はりまして、学(🔣)校いも(🍛)その頭で来や(😅)は(🛺)りまして(📉)ん。――何せそんな学校ですから、(🔢)制服なんぞあれしま(🕘)せんし、(🐒)日本髪の着流し(🌋)でも何でも(🐽)かめ(🔆)しませんのんです(🕶)から、わたしなんか袴はかま穿はいて行い(⛺)た(☕)ことあれしま(🔍)せ(🚄)なん(🐅)だ。光子(🗺)さ(👎)んも、た(🤢)ま(🔨)に洋服(♟)着(🏺)なさ(🕒)ることありまし(🕌)てんけど、和服の時(🎩)はい(🏆)つ(🔟)でも着流しでしてん。この写真では髪(💎)のせえで(🏐)私より三(🤾)つぐらい若う(🚫)に見(😖)えて(🕝)ますけど、ほんまは一つ歳とし下の二(🥉)十(🏊)三、――生きておられたら今年二十四(🏫)ですねん。し(🤶)か(🍖)し光子さんの方が一(😶)、二寸せえ(🚋)高い(😗)でした(🈸)し(🔶)、それに綺麗(🛎)き(🚧)れいな人いう(💇)もん(🌎)は、自分(🙅)では器量鼻にかけへん(😠)つ(🕹)もり(🦅)でも、やっぱり何とのう自(🈁)信のある様子態度に(🚼)現わ(🗝)れるもん(❎)ですやろか、それともこっちに引(🥓)け目あ(🅱)り(😢)ますとそない見えますのんですやろ(💌)か、その後親し(🌔)いになりましてからで(👧)も、歳からいう(🗻)とわたしの方が姉さ(⬆)んでありながら、いつでも妹みたいな気イしてましてん。

Aそう云って乳母は(🈂)、彼(✖)女の胸に手をあてて乳首をいじく(🧚)っている私の顔を(🐒)覗のぞき込むのが(🚭)常であっ(😩)た。気の(💾)せいか知(🤔)らぬが、(👍)成る(🦑)程乳(📱)母の云うよう(😬)に「天ぷら喰いた(🌋)い、天(🎷)ぷ(🥪)ら喰(🚄)いたい」と悲しい節で唄(🗡)うたっ(🚰)て(👲)いる。私と(🕛)乳母(🎆)と(🎽)は(🥧)、(🤘)長い(🌾)間眼めと(📱)眼を見(📬)合わせて、(🕸)猶なおも静(💡)かに(♐)その三味線の音(👬)に耳を澄ましている。人通りの絶えた、寒い冬の夜の凍っ(🤷)た(🥗)往来に、(📤)カラリ、コ(🛸)ロリと下駄げたの歯を鳴らしながら(🔂)、(🈷)新内語し(🎺)んな(🔧)いがたり(🆑)は人形(⛪)町の(👮)方から私の家の(🔌)前を通り過(💛)ぎて、米屋町(🛌)の方(⚡)へ(🔟)流して(🤲)行く。三味線の(😧)音が(🚌)次第々々に遠のい(🦈)て(🐞)微かすかに消え(🌘)てし(🙎)まい(🙋)そうに(🥚)なる。「(🍆)天ぷら喰いたい、天ぷら喰い(📴)たい」と、ハッキリ聞(⏪)えていたものが、(🍧)だん(🕗)だん薄くか(🌥)すれて(🎾)行って、風の(🥎)工合で時々ち(⛓)らりと聞えたり全く聞えなく(💊)な(💬)ったりする。………

A　まえの小(♋)径(🎲)を大学(🔠)生たちが一列に並(🅿)んで通る。ひきもきらず、ぞろぞろと流れるよ(🤲)うに通るのである。いず(📠)れは(👄)、ふる(🥫)さとの自慢(🕖)の子。えらばれ(🗾)た(😫)秀(✖)才たち。ノ(🏟)オトの(🧒)おな(🖲)じ文章を(🤯)読み、(🐥)それをみん(🌊)なみんなの大学生が、(🎞)一律に暗記しようと(🏩)努め(🆕)ていた。われ(🔋)は、ポ(🔻)ケッ(👴)トから(🚠)煙(🏬)草を取りだし(🏀)、一本、(🌗)口にくわえ(😷)た。マ(🦆)ッチがないのである。

A「あ(🦐)たし(💪)には性格(😤)が分っているから、そう(👓)云わ(🍁)れた方(😾)が安心なん(👚)だけれど」

Aと、鼻の(🌚)先まで持(🖱)つて(🌶)行つ(🚛)てか(🔷)ら、逆に自分の(⌛)口の中へ入(🧞)れる。そ(🍽)して魚さか(🌂)な(👬)に滲(👶)みてゐる酢を(👓)ス(👋)ツ(😓)パスツ(📚)パ(👚)吸ひ取つてやり(🕴)、(🥁)堅さうな骨は噛み砕いてやつてから、又もう(🌭)一遍摘まみ上げて、遠くしたり、近くしたり(🚋)、高(⤵)く(🏚)した(🧖)り、低くし(🐇)たり、いろ／＼(🔙)にして見せびら(🏏)かす。それにつられてリヽ(🗒)ーは(🍩)前脚をチヤブ台か(📻)ら(💎)離し、(🍛)幽霊の手のやう(🕣)に(👚)胸の(😞)両側へ上げて、よ(🚦)ち(🕟)／＼歩き(👥)出(🔼)しながら追ひかける。す(💍)ると獲物を(🧒)リヽーの頭(⚫)の真上(🐓)へ持つ(🛀)て(😀)行つて(⛎)静止させるので、今度は(🎼)それに狙ひを(🥗)定め(🕊)て、一(🌏)生懸(🈲)命(🌻)に跳(🎨)び(🥠)着かうと(👗)し、跳び着く拍(😥)子に素早く前脚で目的物を掴まうとするが、アハヤと云ふ所で失(🔣)敗して(❤)は又跳び上る。かうしてや(🚡)う／＼一(🎁)匹の(🚤)鰺をせし(🕯)める迄に五(🚤)分や十分(🐹)はかゝるのである。

A　お(🚖)爺さ(💭)ん(♏)は、無言で雀の行方(🐁)を眺めて(😸)ゐる。