「(📘)大(🌍)沢君って(👳)いうよ。僕の親友で、(⚪)同じクラスなんだ。」
狐が今度は(🤔)うす笑(🚥)(xiào )いしながら言った。
次郎の気(🌰)持は、恭(gōng )一にはすぐわかっ(🖌)た(🕎)。
「ようし(🤣)、わ(🔜)かっ(🥠)た。」
「(⛲)そんな(🌶)けち(🤩)なことを考えるのは、よせ(🌍)。僕(pú )らは、四(sì )年(nián )とか五(⏫)年と(🧗)かいうことにこだわる必(📄)要(💿)はないんだ。それよりか、一(😽)年から(🛠)五(wǔ )年ま(🤡)での正(zhèng )し(🤣)い生徒が、縦たてに手を握りあ(🚢)う(🔶)こと(🐰)が大切(👲)じゃないか(⏹)。本田の弟も、その正しい生(🍕)徒(tú(💡) )の一人(➗)(rén )だ。だから(🛠)僕らは(🖍)そ(🙎)れをバッ(🔆)ク(🏵)しようと言(✒)うんだ(😘)。……四年生に(🈶)だ(👿)って、つまらん(🏾)奴(🕋)はい(⛰)くらも居る。――僕らは――少くとも僕だけは――(💧)そんな奴とは手を握(⛴)(wò )りたくない。そんな(🖋)奴と手を掘っ(🔼)て、五年生(🍎)に対抗(kàng )し(🎉)たっ(🍶)て(🛍)、それが何に(👫)な(🥋)るんだ。」
と、(🍜)大(dà(🐦) )沢はそ(📟)の(🔻)生(shē(😪)ng )徒を見て(🕹)、
「そんなこ(🍕)と言(🛌)ってるが、(👗)来年(🥌)(niá(🤘)n )はい(🎙)よ(🐥)いよ僕たちの番だ(♉)ぜ、(🌊)自信があ(🍧)るかね。」
俊亮あて(🐰)のお(♒)浜(bāng )の便(🌟)りは、(🤠)全く珍しいこと(🖖)だっ(💏)た。文(🤦)字も、いつ(🏙)もと(📀)ちが(💖)って、誰か(📘)相当の人に頼んで(👒)書(🙋)いても(🗑)らったも(🍌)の(🌒)ら(📇)しかった(🛩)。それに(🚡)は、四角(jiǎo )ばった(🔷)時候の挨拶のあとに(🖼)、次の(➕)ような文(👊)(wén )句が書いてあった。
「もの事(shì )をよく(📱)考える方かね。」
「(😎)次郎ちゃん、大沢君って(🛰)、偉い人だと思わない?(🎉)」
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