「学(xué(✊) )校の様子はどうかね。血書(🚏)は(🤟)やはり出したの(🐪)か(🧟)。」
「(✈)たっ(💽)た今。僕(🌟)(pú(🌐) )、道具(🧗)をうちに置く(👏)と(⏪)、すぐ(🎶)来たんだ(✖)よ。」
「あら、次(🐫)郎さん。…(⛑)…(🔭)かま(⚽)わないわ、(🤺)そこからはいっていらっしゃい(💶)。」
馬(🍶)田も、(🐂)それっきり口を(🍀)き(🛳)かな(🕖)かった。二人(⛽)は、か(🛍)なり(👒)永いこと、にらみあ(🎇)っ(🎨)たまま突(🉐)っ(🌆)立(🤰)(lì(🚔) )っていた。次郎が視(📩)線も手(🤦)足も微(🐵)動びどうもさせ(📮)なかったのに反して、馬田の(🔼)視(shì )線(xià(〽)n )は(🐚)た(🗄)えず波うっ(😈)て(🥖)おり、その手足はいつももじもじと動(💵)いていた。
「逃げてさえいりゃあ、いいという気なん(🆕)だな(🏚)。」
次(🌍)郎は、そんな実例があるかどうかはよ(🚞)く(🍹)知(zhī )らなかった。しかし、敏(mǐn )子(🍮)の(🕥)言(🤱)っ(😡)ている意味はよくわかった(🔻)。そして(⛩)、そう(🕑)であればあるほど(🔨)、いよい(🗞)よ馬(mǎ(🍹) )田を許(xǔ )し(📟)ておくのが不都合だとい(🆗)う気が(🗳)し(🗳)た。
「そうね、――」
「そりゃ(📖)あ、思うで(📮)し(♟)ょう。」
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