馬(🕯)田はあざけるように笑った。
次郎は、むきになった。敏(😡)子(zǐ )は笑って、(🔨)
(🎱)次郎はすこし顔をあ(🤛)から(🆒)めた。が(🤜)、すぐ(💅)思い(🤞)つ(📞)いた(📷)よう(🐍)に(🎃)、
次郎(🍅)(lá(🛒)ng )は、学校の(🕣)こんな様子(zǐ(🔷) )を、終(🤹)日いかにも淋しそう(😨)に見守(🥅)っていた。彼は、花山(shā(🤭)n )校長の(🦌)鼻の移動(😅)の(💁)話(🌽)をきいてもほとんど笑(🐙)わなかったし、森(🔈)川の「(😾)教(jiāo )員適性審査採(🐭)(cǎ(🏥)i )点(diǎn )表」を見た(🐥)時には、む(👽)しろに(🦀)がい顔(🚯)を(💻)して、ひと(🧕)りで校庭(🚘)に(😎)ぬ(🎭)け(🥦)出し(📊)たほどだ(🚤)っ(😟)た。ふだんから(🥝)、(😢)彼はそう出(🕚)しゃ(📧)ばる方ではなかったが、そ(🍎)れでも、校友(📗)(yǒ(🐇)u )会の委員会などで(🔱)は、新賀や梅(🕔)本と共にか(😰)なり意見を(🍇)発(fā )表(📐)(biǎo )する方だった。それが(🏙)昨日以来(💱)、(🧛)まった(💸)く沈默を守りつづけ(💊)ている。きょうはことに新賀や梅(👵)本に対(duì(🏨) )してもあまり口をき(🈯)かない。今(📅)朝あたりま(🤯)で(🔐)は、誰(shuí )もそ(📌)れを気にとめ(🚬)なかったのだが、みんなが笑うとき(🛅)に(📆)笑いもせず(🚀)、(🛑)また先(xiān )生たちの品定めや、(⛩)事件(🔺)のこれからの(👠)成(chéng )行(háng )きについて、みんなが非常な関心をもって話(huà(⛩) )し(💘)あっ(📨)ている(🚋)の(🥇)に、自分(fè(🥐)n )ひとり(👒)で(🗓)校庭(tíng )をぶらつき(〰)まわっ(🗝)たりして(🚪)いる彼の様子が、いつ(😩)までも周囲の(🧀)注意をひかな(🔷)いでい(👝)るはずがなかった。しかも(🐑)彼(🚩)が、(📢)同級(🏐)生(🤴)の大(dà(🌯) )部(🏅)分がま(㊙)だ朝倉先生の顔も(🧘)知らない一二(🧀)年の(🚱)頃か(🏭)ら(♑)、室(👱)(shì )崎(qí )事件(jiàn )や宝鏡先生事件を通じて先生(🐁)から(🌞)大きな感(gǎn )化をうけ、(🎄)その後、(🥎)白(bái )鳥会の一員にも加わって、(📙)先生(💍)の(🛂)心酔者(🔜)(zhě )の中(zhō(🍭)ng )でも(💔)その第一(yī )人者にな(😘)ってい(🍼)ることは(✉)、誰でも知っ(🕞)ていることである。こんな(💹)時こそ彼(bǐ )はみんなの(🏵)先(xiān )頭に立って活(huó )動すべきでは(👗)ないか。そうした考え(🍅)が、(🐼)一般(bān )の生(shēng )徒たちの(🦆)頭に浮(📁)(fú )んで(⛎)来るのはごく(😊)自然(rán )であった(🐹)。
(🐯)それで(🛃)も、その日は、森川の(🎯)教員適(👲)性審(📯)査(🍆)以上(👵)に大(dà )した出来事も(🚷)なく、ひけ時から二十(shí )分もたつと、校内には生(shēng )徒(tú )の姿(🐤)は一(🥌)(yī )人も見られなくなった。ただ先生たちだけが校(🙂)長(zhǎ(♎)ng )の(🏨)帰りをま(🐂)つために居(🔋)残(cán )っていた(🙇)が、(🙄)もう話(💸)の種もつ(🌮)きたらしく、どの先生も、いかにも所在(📴)しょ(🔜)ざいなさそう(🛀)な、そ(♐)れでいて何(✔)と(💑)な(💫)く(🕤)落着き(🍽)のない(♍)眼を(🚝)して、教員室を出た(🚦)りはいったり(🖲)していた(🗳)。
道(dào )江(jiāng )は(🍁)敏子が話している間(jiān )、(🎶)さ(🏆)ほど深(shē(🙊)n )刻(😦)な表情(qíng )もしていなかった(🛡)。次(♐)郎はそれが(🔯)物(wù )足りなく(🈴)もあり、腹立(🦉)た(🔩)しくもあった。彼の(✏)家の二(è(🐋)r )階(jiē )で馬田と出っ(👒)く(🔺)わ(📿)した時の様子(zǐ )から(🎠)判断して、彼女(nǚ )が馬田をひど(📶)くきらっ(🥧)ているこ(🖌)とだけはた(💂)しかで(🌘)ある(🏨)。しかし、(😁)ただ馬田という(📂)人間をきらっ(📀)ているというだけ(👆)ではたよりない。こう(🎷)したこ(🚑)とについ(🚀)ては、女性の(🏁)立(lì )場から、とりわ(🥤)け純(🌏)潔な処(🤦)女(nǚ )の(🚗)立(👻)場から(🌏)、たえがたいほ(🦆)ど(🍍)の侮辱(🐇)(rǔ )と憤りと(🐏)を(🦓)感じなければならないはずである。彼(🏝)にはそう思(sī )えてならないのだっ(🕦)た(🗽)。
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