((🗣)五(📐)(wǔ(🐒) )年生に(🎚)口実を与(🙀)えて(🔓)はなら(🥍)ない。)
「馬(💘)鹿な奴だ。」(💲)
彼の(🍇)人(🎬)生は(🛀)、中学校入学の第一日目にお(📜)い(🆒)て、すでに(✍)急激(🏭)(jī )な拡(🥦)がりを見せていたので(😍)ある。
「(⌚)いいとも(📃)。今(🤛)から(🧑)いっしょに行こう。」
と(🌮)にかく、こ(🏼)のこと(🕹)は、(⚪)彼が(🙍)中学校の先(xiān )生(shēng )にかけ(🎐)ていた期(qī )待が大(🎋)き(✈)かっただけに、彼をこのうえもな(🔊)く淋しがらせた(✒)。そして(🚜)、あ(🤱)る先生(🐛)の授業(yè )のおりなど(🈶)は、(💒)その時間じゅ(🔆)う(🕞)、(🔙)小学(xué )校の教(🖖)室で権(🌜)田(🚲)原(🤴)先(🛵)生に教(👲)(jiāo )わっていた頃のこと(🐽)を思(sī )い(👞)うかべて、筆(bǐ(💻) )記(jì )帳にその似顔を(🈸)いく(🥣)つも書き並(bìng )べてい(🍯)たことさ(🌛)えあ(🚞)った(🗃)。しかし、一ヵ月、(✳)二ヵ月とた(🈵)つうちに、中(zhōng )学校(xiào )というところは、ど(🐅)うせそうしたものだ、と諦め(🎬)るよう(😒)にな(🐥)り、(🌓)その淋(🔺)しさも、いつと(👼)はなしにうす(🆚)らいで(👚)行ったのだった。
「そこで、四年(nián )生の責(zé )任い(😪)よいよ(📽)大(dà )なり、だね。」
(🔓)そう(🚲)言(🦄)っ(👸)て、まじめにたずね(🛍)たのは、大(🌛)沢(zé )雄二(è(🎤)r )郎という生(⛩)(shēng )徒(tú )だった(🆓)。彼は、小(xiǎo )学校を出(chū )てから三年も町(⛽)の鉄工場で仂い(🗼)たあ(😅)と、ある(📮)人に(🐗)見込まれ(📠)て中(🏴)(zhō(🐕)ng )学校には(🏩)い(🥏)ることに(🏛)な(📲)ったので、全校一(🌏)の年長者(✳)だ(🚬)った。どっしりと落ち(🙃)つ(🕞)いて、思いやりがあ(📻)り、しかも頭(tó(⏳)u )がいいので、「親爺(yé )おやじ」という綽名あだなでみんなに親しま(🔟)れていた。とりわけ(😁)恭(gōng )一は彼(🤙)(bǐ )に親しん(🎢)だ。親しん(🐵)だというよりは、心から(📜)尊敬(jìng )していたといった方が適当(dāng )かも(🧀)知れな(🕦)い。性(🖍)格はまるでちがっ(🚩)てい(💐)たが(🌆)、物(🆒)の(🥤)考(kǎo )え方(🏧)はいつも同じで、しか(👖)も(🎺)世(shì )間を知ってい(🌰)るだけに、大(🎦)沢の方にずっと(🤽)深みがあ(🕺)った。大沢(💝)(zé )の方(fāng )でも恭(⏫)(gōng )一を(🔬)真実(🥍)の弟の(🎙)よう(📩)に愛した。日曜などに(🐢)は、二人は、終日(🈹)(rì )、人生観(👶)(guān )め(🗑)いたような話(🤸)をし(😛)て暮すこともあった。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025