日本《フェラ の 気持ちよ さ》2行目ライン
フェラ の 気持ちよ さあらすじ
「でも(☝)、道(👜)案内に(🕔)よ(🔻)く(🦊)引っぱり(🔲)出(chū(🏣) )され(🍵)な(😸)かったこ(♑)とです(😢)ね。」
「次郎さ(👦)んの板木の打ちかたには、(📣)行事(shì )の(🗒)性(🐇)質や(🧡)、そのときどきの(🤫)必(🍛)要(⛲)(yào )で、少しず(🌚)つちがった調子(zǐ )が(🏣)出ますわ(🧢)ね(🉑)。あたしは、それ(🌷)がいい(🔄)と思いま(🌃)すの(💂)。それでこそ、そのときどきの(🎇)気(🧢)分が出(chū )るん(⛎)です(🤮)もの。板木(🎗)だって(💨)、打ちかた次(🧘)(cì )第しだいでは(🔡)芸術に(😽)なります(♈)わ。あたし、次(cì )郎さんの(🚸)板(bǎn )木(⏺)の音をき(🔘)いて(😀)い(⚡)ると、(🉐)いつも(🧐)そ(😲)う(🥌)思(sī )いますのよ。先(xiān )生には叱しかられ(🈴)るかも(🔺)しれないけれど(🍺)、今(jīn )朝(cháo )の打ち(🍘)かただ(🍢)って、頭かぶせにわるい(🗜)とばかり(🌪)いえな(🤠)いんじゃないかしら(🖌)。」
塾長室(🦓)の掃除は、(⏫)朝倉(cāng )先生(🦉)夫(🎤)妻が、(⚡)空林庵の掃除をすましたあと、給(gě(🐚)i )仕の河瀬かわせ(🍺)に手つだってもらって、自分(🚩)(fèn )たちの手でやることにな(🤼)っていたが(♟)、次(cì )郎も、都(dōu )合がつきさえすれば、手つだう(🈳)ことにして(🥟)いたの(🔡)である。
次郎は、先生の言(yán )葉がますます激しく(🚮)な(🎍)っ(🍳)てい(👫)くのにお(👡)どろいた。先生は(🌚)、(🦐)ある(🍥)いは、昨日(♊)の入(🏾)塾式にお(📠)ける平木(mù )中佐の影響えいきょうか(✍)ら、できるだけ早く塾(shú )生たちを(👏)救(🐸)い出そうとしていられるのか(📅)もしれ(📏)ない。しか(🕊)し、それにしても入(rù )塾(🔕)したばかり(🤰)の青年たち(🍧)に話す言(🌻)葉(🗃)(yè(🍔) )とし(🐟)ては、あまりにも激(🥗)しす(🚿)ぎる。これではかえって逆(💠)効(🌮)果を生むの(🤰)ではあるまいか。
この(🧙)一週間は、塾生たちにとっては、まったく奇(qí )妙きみょ(🚯)うな感(🤗)じの(🐣)する一週(⛲)間だ(📺)った。朝(🍠)倉(🍂)先(🍐)生(😧)夫妻も、次郎も、生活(📕)の細(🚗)部(bù )の運営(🐁)(yíng )につ(🏘)いては、(👊)自分たちのほうか(🐚)らは、(🀄)何ひと(🐟)つ指(👉)図さし(📼)ず(🧀)をせ(💎)ず(🖕)、また、塾(shú )生たちから(⬜)何(hé(🤮) )かたずね(🏔)られても、「ご随意(yì )ずいいに(🤪)」と(🚶)か、(👠)「適(🗳)当(dāng )に考(kǎ(😽)o )えてやって(👃)くれたまえ」と(🤢)か(🌰)、「みんな(😸)でよく(😐)相談(tán )し(🔮)てみるんだ(🕟)な(💭)」と(🚍)かい(🥟)っ(🚔)たような返(⏩)(fǎ(🥅)n )事をするだけ(🏆)だったので、とかく(🚋)か(🚌)れ(📀)ら(🦌)はとま(👊)どいし(🕷)た。中には、それをいいことにして、ずるくかまえ(⌚)るものもないで(👟)はなかった(🔡)。その(🌰)結(jié )果、む(🍠)だとへまとがつぎ(💁)つ(🍪)ぎにおこ(🦉)り、かれらの共(🥜)同生(shē(🦍)ng )活のすがたは、見た眼(🛠)めに(♊)は決していいもので(🧦)はな(🥡)かった。時には、不規(🛂)律と怠慢(🐦)(màn )たいまんだけ(⛎)が(🦌)塾堂(✔)を(😄)支配(👻)し(🌺)て(🦐)いるの(⭕)では(🐧)ない(📭)か、と疑われる(🤕)ような場面もあり、もし学ぶことよりも(🏭)批(🍖)(pī )評(🖱)すること(🥪)により多く(💘)の興(🌸)味を覚えている参観者がた(💦)ずねて来(⚓)(lái )たとし(💚)たら、その人は、批評の材料をさがすのに(🥟)、(🏭)決して骨は折れなかったで(🌼)あろう。
(💈)こ(🐬)の妙音をつき(🎛)だ(📘)した小僧こそは、実(shí(🔓) )に、(🗻)後年の森田悟由(🛀)ごゆう禅師ぜんじ(🖐)だ(🏩)ったそうである。
大河は(👋)と(😠)ぼけたような顔を(🦓)して、笑った。
(😝)それ(🏼)か(🛐)ら、朝倉先生は、何かお(🙃)かしそうに(🚿)ひとりで(👋)笑(xià(🥦)o )っ(🛤)て(🍲)い(⏰)たが、
かれには、まったく自信がなかっ(🔢)た。白鳥(👸)(niǎo )会時代(dài )の心(🎻)(xīn )の修練も、(🥢)友愛(à(🎽)i )塾の助(🌜)手としての現(xiàn )在(zài )の信(⚓)念(🧝)も、こうし(👧)た場合の態度を決(jué )定(💢)するには、何(📻)のたしに(🏯)もならなかった。か(🏮)れがこれまで信奉(🗨)しんぽうもし、実践じっせんにも(👫)つとめて来た、友愛・正義(🌓)・(🕷)自(zì )主・自律・創造、といったような、社会(🖨)生(shēng )活(🈹)の基本的徳目(🎙)(mù )と(✳)くもくは、今のかれに(🙇)は、全(🍍)く力(lì(🍪) )の(🆘)ない、(📰)空(㊗)(kōng )疎く(🌩)うそな(🎲)言葉(yè )の羅(luó )列ら(🥀)れつでしかな(🚇)かった。そしてそこ(🎗)に気がつくと、かれはいよいよ(🌴)うろた(🔨)えた。
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