「それを生(shēng )意気(⛄)だ(🚥)って(👚)難(⛏)(nán )癖(🥩)をつけたとす(💬)ると、五年生も実(🤞)際へまを(⏮)やった(🥤)もんだ。頭の(🐀)程(🏕)度が(❣)う(♋)か(🦊)がわれるよ(🤔)。」(🧡)
「僕は五年(🛐)生に友達(dá )がい(⤵)くらもあるんだが、これからいじめないように頼んでおこうか。」
(母さんやお祖母さんなん(😡)かを相手(shǒu )にす(👅)るのが(👜)、(🎰)ばかばか(🈳)しい(😀)。)
「それで、そ(🦐)の(🍈)次郎君、どうしてい(🎞)たん(👫)だ、昨日は?」(✋)
「負けたよ。今(💿)日は次(💅)郎君にす(🚫)っ(👍)かり軽(⤵)蔑(miè(🍦) )されちゃった(♌)。わっはっはっは(🅿)。……今日は、(😅)ここいらで失敬しよ(🏇)う。」
乳母のお浜には、次郎(lá(🍾)ng )は、それからも、たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出し(🛒)た(🛹)。返事には、いつも(🥔)きま(👄)っ(💦)て、一番にな(🔚)れ(🔼)とか、(〰)偉い人(rén )に(😚)な(🏆)れ(🎾)とかいうよ(👫)うな(🤣)ことが書(🥑)いてあり(📘)、また(💟)、(🎟)そ(🤗)れとな(🎤)く、(🉐)今(🔼)度の母との折(shé )合い(⛲)がう(🅱)まく行っているかど(🍍)うかを、(🙎)知(🎳)りた(✅)いよ(💯)うな文(wén )句がつら(🐁)ねてあった。次(cì )郎は、し(🛰)か(💼)し、(😳)そのい(🔫)ず(🥄)れにも、たいし(🍂)て心を(🐹)動かさなかった(🐘)。彼(😝)は、そうした手紙によっ(🚫)て、お浜の自(🎚)(zì )分(🐣)に対する愛情を十(shí )分に(🥫)味(wèi )わいながら(💃)も(💘)、すで(🐢)に一段(duàn )と高(🐮)いところに立(lì )っ(💧)て、その中の文句の意味(😂)を読もうとする気(🎯)持にな(🦗)って(🏖)いた。それはち(😗)ょう(🚤)ど(📏)、(🌵)多(duō )くの大学(🔓)(xué(🚾) )生が(🧢)故郷(🥔)の母か(🛄)ら来る訓戒の手紙を読む時(shí )の気(🐱)持(🙃)(chí )と、同(🔟)(tóng )じようなもの(🎲)であったら(🥜)しい。
「こらっ! ど(💟)こへ行く(🎼)んだ!」
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