次郎(láng )は、(☝)二(💅)人の(😞)言(😲)葉(📉)から、まるで(🌰)ちがっ(🏾)た刺戟をう(🐁)けた。敏(🔜)子の言葉か(🛺)らはひやりとするもの(🐼)を感じ、道(📿)江の言葉には憐(lián )憫に似たも(🤽)の(☔)を感じた(🛣)の(🔠)である。一人の(🉐)女を中(zhōng )にして、馬(mǎ(👸) )田(👗)の(🚮)ような(❔)男と争っている(🦍)自分を想像すると(🔅)、たまら(👕)ないほどいや(🥪)になるが、(⏮)また一方で(🚷)は、道(dào )江という(🛡)女(🎉)が、自分と(🌟)いうものをどこかに置(😗)(zhì(🕡) )き忘れているような性格の(➡)持主(➗)であるだけに、(🎬)放って(🥥)お(🖐)く(🍇)に(🦃)忍びないよ(🗻)うな気もするのだった。彼は二つの感情を急(🐠)には始末しか(🗯)ねて、だまりこんでしまった。
四(💬)人がこもごも(♒)語ったとこ(🤰)ろ(➗)を(🏵)綜(😺)(zōng )合(🚌)す(➗)ると、こ(⛵)うである。――
敏子の(✔)言葉つ(🍏)きには(🌾)、道(🏘)江と同(🤧)じ意味のことを(🤢)言うにしても、ど(🐣)ことはなしに知性的なひらめきがあ(🔐)った。次(🏐)郎(💷)には、それ(🥦)が(🌫)は(🔒)っきり感じられた。そ(🤑)れだけに、彼の道江(jiā(🏄)ng )に対(🔧)する腹立(🐚)た(🍝)しさは一(🎳)(yī )層つ(🍬)のるの(🎀)であった。彼(👬)はいか(➡)にも不服そ(💣)うに、しばらく敏子の顔(🛰)(yá )を見(jiàn )つ(🖲)めてい(📝)た(🆖)が、
「(🎢)それならい(🈲)いけれど、――」
それによると、血書のことは、もう昨日のうちに警(💖)察や憲(xiàn )兵(🛩)隊の耳にも(🤗)入(rù )り(🦊)、(🛢)県の学(➖)務(wù )課にも通報(bà(🌲)o )され(🗾)てい(📒)たら(👾)しい。今朝(🏺)はさっそく(🚆)そのことで学務(🔁)課の方から(🐼)電(☕)話がかかって(🎫)来た。校長はちょうどその(💵)時(shí )四(sì )人の(🚠)代表と会(🚤)っている(⛪)最中だっ(🈲)たの(🚎)で、(🕦)教頭が(📀)代(🐄)(dà(🐪)i )ってその(😘)こ(🐿)とを(🌏)報告すると、で(🍸)は一応おだや(🎼)かにその血(🚽)(xuè )書(shū )を受(👫)(shòu )取るがいい。そし(👖)て校(xiào )長(😋)自身(👨)それを(🆚)もって(🛅)すぐ県庁(🔫)(tīng )に出頭(💃)する(😺)ように(💲)、ということ(🌮)だった。教頭が紙(zhǐ )片に書いて校(🛶)長に渡したのは、(🕞)そ(😗)のことだったにちがい(⬆)ない、と(🏿)いうの(💾)であ(🎇)る。
「本田の(🕜)やつ、(👎)ど(🚹)うしたん(🎺)だ(🔳)ろう。いや(🕒)に考えこんでば(🙀)かりいるじ(🔕)ゃ(😒)ないか。」
「僕、(🐧)知っ(🌽)ていたんだ。道江さん(⛪)がこちらの(🐁)土手を通(💄)(tōng )るのを見ていたん(⭐)だ(🙈)から(🦕)。」
道江は敏子が話してい(☔)る間、さ(👴)ほ(👬)ど深刻な表(biǎo )情もし(🤫)て(🏹)いなか(⚓)った。次郎はそれが(💓)物足りなくもあり、腹立たしくもあった。彼の家の二(⏹)(èr )階で馬田と出っくわ(🌡)し(👭)た時の(🌄)様子(🌜)か(🌶)ら(🛏)判断して、(⏫)彼(bǐ )女が馬田(tián )をひどくきらっていること(🥧)だけはたしか(📨)である。しかし、ただ馬田という(🌿)人間を(🎅)き(🗾)らっているという(🤚)だけ(🎶)では(🛂)たよりない。こうしたこ(🖼)とにつ(🐘)いては、女(😤)性(🎑)の立場(chǎng )から(⛓)、と(🎷)りわけ純(🍾)潔な処(chǔ(🧑) )女(🏩)(nǚ )の立場(chǎ(📐)ng )から、(📖)たえがたいほどの侮辱と憤(🌚)りとを(🆔)感じな(🏮)ければならないは(👷)ずで(📻)あ(🚬)る。彼に(🐣)はそう思え(🚨)てならないのだった。
「(❣)やけ(🐊)にな(🐘)んかな(🕚)りま(🚁)せん。しかし、自分で正しいことをして(🔠)退(tuì )学さ(🏺)れて(🥑)も、ちっとも恥ずかしいことはないと(🧘)思っている(🍰)んです。」
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