「そう言(yán )えば、仏蘭西の(🕥)言葉という(💴)ものは妙なと(🐶)ころに洒落(luò )しゃれを含(hán )んで(🦄)ますネ」
間もなく三人は先(🚏)生(❔)一人をこ(🍔)の隠(yǐn )れ家に残し(🦍)て置いて、町の方(🏯)へ帰って行っ(🌂)た。[#「(💒)。」(🐋)は底本では(💣)「、(💐)」]学士(shì(👈) )がユ(🔷)ックリユッ(💒)ク(🍒)リ(⏫)歩くので他の二(è(🐜)r )人は時々足を停めて待合わせては復たサッサと歩(bù )いた。
「(🥨)人の家へ石(shí )な(🌽)ど放り込(rù )み(🏘)やが(👨)って――誰だ――悪戯(🎵)い(🤶)たず(📀)らも(🏏)好い加(🙌)減にしろ―(♐)―(🥎)真実(🎌)ほんとうに―(🕦)―」
学士(🥀)は(🐁)親(🤓)しげな調子で(📷)高(😥)瀬に(🐖)話(🏭)した。
奥さんは性急せっかち(🆓)な、しかし良(liá(🌑)ng )家に(🧔)育(🌹)った人らしい調(diào )子(😌)で、
高瀬(👯)はこ(🧔)の人が来ると(🤜)、百(bǎi )姓(💄)画(🕡)家えかきのミレ(💏)エのこと(💉)をよく持出(chū )した。そ(🤫)して泉(💊)から仏蘭(lán )西フラ(😔)ンスの田(✈)舎(shè )の話を聞くの(🕺)を楽(lè )みにした。高(gāo )瀬(🍡)は泉が持(🤪)ってい(🎣)る種々さまざまなミレエの評伝を借(🏡)りて読み、(🍱)時にはその(🤦)一節を泉に(🔖)訳して聞(📛)かせた。
「なんだか俺は心(⛺)(xīn )細(🌵)く成(🛰)って来た。仕方(😔)(fā(👩)ng )が無いか(🐧)ら、こうして坐って見(jiàn )てるんだ」(🐞)
「こ(🎌)れ、繁(fán )、塾の先(🏟)生(shēng )が被(bèi )入いらし(🚼)っ(📂)たに御辞(🚲)儀(yí )し(🍌)な(♈)いか――勇、(🦒)お(🏋)前(qián )はまた何(🛫)だッて(🍁)そん(🐃)なところに(🔣)立っているん(🕓)だねえ(⛲)――真実ほんと(🛺)うに、高瀬さん(🥤)、私も年を取(🕜)(qǔ )りまし(📡)たら、気ぜわしくなって困(kùn )りますよ――」
問(wèn )を掛け(🤗)た(⛺)生(🌥)徒(💐)は(🅰)、つと教室を離れて、(🏓)窓の外の(🕰)桃(👅)の樹(💓)の側に姿を(🎗)顕あらわした。
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