長(zhǎng )く東京で年(nián )月(🌚)を(🎢)送っ(♋)て(👤)来た高瀬には、塾の(🙏)周(🌲)(zhō(🖌)u )囲まわりだけでも眼に(📃)映(⏹)(yìng )るも(♐)のが(🚞)多かった。庭にあ(🚌)る桜の花は開(kāi )い(⬛)て見(🚩)ると八重(🧔)で、(😙)花束のよ(🐢)うに(🎩)密(mì )集かたまったや(🐣)つが教(⛺)室(🉑)の窓に近く咲(xiào )き乱(luàn )れた。濃(nóng )い花の影(yǐng )は休みの時(shí )間に散歩(bù )す(🚊)る教(jiāo )師等の顔にも映り、建物(⛄)(wù(🚩) )の白い壁にも映った(🧞)。学生(shēng )等(🕘)(děng )は幹に隠(yǐn )れ、枝につかまり、ま(🥩)るで小(🐄)鳥か(🅰)なんどのよ(🕢)うに(👵)その下を遊び廻(huí(🗯) )っ(💒)て戯(🌃)れた。
「私(sī )も聞きました」
「(⏭)そうです(🚟)。働くことはよく働きますナ……(🆗)それに非常な質素(🥗)なと(🎰)ころだ(🗿)……ですけれど、高(gāo )瀬さ(👱)ん、チアムネスとい(🌓)うも(😆)のは全くこの辺の(🤳)娘に(👘)欠けてま(🐠)すネ(🔄)」
と言(👑)っ(🔎)た。そういう(🖱)大尉(🅰)は着物から羽(yǔ(🤣) )織(🗓)(zhī(😭) )まで惜(🥓)げもな(🚟)く筒(🚏)袖(xiù )にして、塾の(🙏)ために働こうと(🍍)いう意気(🚅)込を示していた(🌦)。
問(🤑)を掛けた生(😷)徒(tú )は、つと教室を離(lí )れ(🍃)て、窓の外(wài )の桃(táo )の樹(📤)(shù )の側に姿を顕あ(🍻)ら(🦅)わした。
「鞠ちゃん(🏋)は、(📷)先刻(kè )さっ(🔕)き姉ねえや((🔰)下婢(〰))と一緒(xù )に懐(🍫)(huái )古(🐀)園へ遊(🏙)びに行って来ま(🔇)した」
(🛬)と窓の方を見る生徒も(📇)ある。庭に(📩)出た青年は桜の枝(zhī )の(🔫)蔭を尋(🌌)ね廻って(🔪)いたが、間(⛏)もなく戻っ(🖤)て来て、捕えたもの(😲)を学(🎲)士に勧めた(🕳)。
「広(guǎng )岡先(xiā(🥙)n )生が上(🧐)田から御(👦)通いなす(🏵)った時分(fèn )か(👼)ら見(💝)や(🔣)すと(📍)、御(yù )蔭で吾家(jiā )うちでもい(🤦)くらか広くいたしやした」
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