新(xīn )緑(🛢)の頃(🐱)(qǐng )のこと(🏺)で、塾の(📒)アカシヤの葉は日に(🤳)チラチラす(🥊)る(🔠)。薮やぶのように茂り(🚇)重(🕊)なっ(🕧)た(🏪)細い枝は見上るほ(🎴)ど高(gā(👫)o )く延(🌴)(yán )びた。
トボケて学(xué(🔇) )士は舌を出して(🐢)見(🤐)せ(🎖)た。高瀬(😼)も子(🎶)供の(♌)よう(🆑)に笑(👴)出し(✂)た。
と言って、二三の連つながった(💢)言葉を巧(qiǎ(🚷)o )みに(🔊)発(fā )音して聞かせた。
深(🔥)い露の中(🔎)で、(📝)学士は朝顔鉢(bō )ば(😀)ちの置並(💩)べてある棚の間をあ(🚳)ち(♋)こちと歩(🖖)いてい(⛪)た。丁(🌫)度学士の(🆚)奥さ(⤴)んは年(🛳)長うえ(🗞)のお嬢(🐧)さんを相(⌚)手にし(🛬)て開けひ(🦊)ろげた勝手(🤰)口で(👙)働(🐭)いていたが、その時庭(♎)(tíng )を廻って(🕢)来た。
問(wèn )を掛(🛁)けた生徒は、つ(🧢)と教室を(🥑)離れて(🆚)、窓の外の桃(😧)の樹の(🔄)側に姿を(🎂)顕(👻)(xiǎ(😴)n )あらわした。
「お(🚘)早(🔚)う」
夫(fū )婦は互に子供のことを心(🛵)配して話した。
この(🙌)半(bàn )ば家(👷)庭のような(🎸)学校から、高(🕕)瀬(🏸)は(🎤)自分(👻)の家(🥒)の方へ帰って行(🙊)くと、頼(lài )んで置(👠)いた鍬くわが届(jiè )いて(🧕)いた。塾で体操の教(jiāo )師をしている小山が届けてく(🗜)れた。小山の家は町(🏳)の(🧣)鍛(duàn )冶(🐓)かじ屋だ。チョン髷まげを結(🏪)った阿爺おとっさんが鍛うってくれた(🍘)のだ。高(🎸)瀬はその(🐍)鉄(😪)(zhí )の目方(📨)の可成か(♋)なり(🐷)あるガッシ(🛵)リとした柄(bǐng )のついた鍬(qiāo )を(🚥)提(tí )げ(🎶)て、家の裏に(🦁)借り(🚍)て(🈺)置いた畠(🚨)の方へ行った。
学(🤑)士は親しげな調子(🤪)(zǐ )で高瀬に話した(🐒)。
学(xué )士は(🏽)この家の子のことなどを親達(😘)に尋ねながら、手(🎲)酌で(⛴)始(❕)めた。
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