人(ré(🐃)n )の世はふしぎな(🔙)も(⬆)の(🚉)ですね(🏉)。そ(😷)の時わたしが木村(cūn )先(👞)(xiān )生を(⛩)おたずねしなかっ(🍁)たら、小諸(🌯)義(yì )塾(🤢)こもろぎじ(🚆)ゅくのあることも(🥏)知らなかった(🖐)でし(😌)ょうし、先(🗾)(xiān )生の教(🖐)育事(shì )業を助(🤟)けるよう(🐯)にとのご相談も受(🤾)けな(🦕)かったで(🌻)しょ(📒)う。わたしはよく考え(🥚)た(😹)上でとお答(⚽)え(🖲)して(🥐)、(✝)いったん東(👑)京へ(🌪)帰(guī )り(🌛)ました(⛅)。た(🏠)だ先生のような(🛏)人が小諸あ(🕦)たりに退いて、学(👠)校(🦇)を建て、地(dì )方(😔)の青年(😂)を相(🌬)手に田園(🍷)(yuán )生活(huó(🚶) )とい(💞)うものを楽(lè )し(😁)んでおら(💛)れるのをゆかしく思ったことでし(🤐)た。
ど(🐌)うし(🎬)てこんなくわ(🏉)なぞを造(🏖)(zào )ってもらった(🏧)かと言いますに、(👄)わ(🚻)たしもいなか(🤼)へ来たからには学校へ通うかたわらくわでも握(wò )って、(🐞)自分の(🥊)こころを鍛え(🥢)るばかり(📫)でなく、からだ(🏫)をも鍛えよう(💵)としたか(⛅)らで(🐬)した。
この古(gǔ )着(zhe )屋さんのやったことは、い(🔌)つでも新規(🎩)(guī )まき(🔗)なおしのよ(⏫)うで(🗯)した。前(qiá(⏩)n )に皆さんにお話(🛌)しした栗本(♎)くりもと(🕋)先生(♈)なぞとは(🤩)、まるきりあべこべで、「経(jīng )験」というものが(🕔)そう(🐊)役に立つ(♈)とはかぎ(🚊)らないことを(🕥)それ(🎎)となく教えてみせ(📃)てくれ(😃)たのも、この古着屋(💈)さんでした。なぜかといいますに(🍗)、栗本先(🦐)生は自分のしく(🕜)じりまでも役に立てようとしま(🐶)し(👥)たが、(🖥)この人のほうはそれを役に立てようとは(🙊)しませんでしたから。
どう(🌻)してこんな言い伝えを皆さんの前(🌳)に持(chí(📴) )ち出(chū )し(🌞)たかと(💅)言いますに、(🌈)年若(➰)い(🆎)ころのわたしが目じるしとしたものも、ちょ(💳)うどあの(🔠)ははき木(mù )に似(sì )ていたか(💄)ら(😷)です。行(🍡)っても行って(❄)も(📡)それは遠くな(🚌)るばかり。それほどわたし(🌆)の踏み出(chū )したところは歩き(🚶)にくい(🔈)道(🗨)(dào )で(🐜)した。どうかして(💛)心を入(🏫)れ替え(😪)たい(🍝)と思いまして、上(😱)総かずさの国、富津ふ(🚷)っつ(🎮)というところに保養に行(🦕)っている知(🧘)り人をたずねな(🐦)がら、小さ(🛺)な旅(lǚ )を思(sī )い(➗)立った(🖇)ことも(📗)あります。
と言うら(🚌)しい(🎬)のです(😛)。いくら遠(🧀)い国(guó )のほうから(📚)渡ってきたもので(🍰)も(📀)、春から(👩)軒先を借りていて、かわ(🤯)い(🚜)いひなまでもう(🌏)け(⏭)るく(🍇)らいなら、もっとこと(🤠)ばが通じそう(🏠)なもの(📚)です(🎃)が(😀)、つばめの言う(📻)ことは(🔞)ペ(😲)チャ、クチャ、ペチ(🏘)ャ、クチャ――まるで異(👆)(yì(🚕) )人(🐎)のような(🈸)早口(kǒ(🚴)u )です(📿)。
「(🗑)ハーン(🧛)。し(🧥)てみると、(🎄)お前さまもさるな(✈)か(🚪)まか。」
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