「本(běn )田(🧜)の手(🕟)には負(🍠)えんのじゃないかね。」
み(🤙)んながど(🗣)っと(♎)笑(💊)った。恭一は(🍖)てれく(🐚)さ(❓)そうに(🤠)苦笑(🔨)して、顔を(🔦)ふ(🌩)せ(🉑)た。
大沢は(😚)何か考えるふうだった(🎓)が、(👎)それっ(🌨)きり口(♍)(kǒu )をつ(🌬)ぐん(🍺)だ。すると、ほ(🚂)かの(👷)一(🍈)人が(✈)言った。
「そ(🖲)うだろう。僕(🥏)(pú )も四年(🔹)生全体の名でバックするのは不賛成(chéng )だ。」
次郎(láng )は、(🐰)そう言われて、まだ何か(🈹)言い足りない様(yàng )な気がした。そしてちょっと考(📤)えてから、
とにかく(🎩)、このこと(🏻)は、彼が中(zhōng )学校の先生にかけて(⤵)い(🐝)た期待が大きかっ(💆)ただけに、彼(🚖)を(🤭)この(💝)うえもなく淋(🌆)しがらせた。そして(🤺)、(👑)あ(✏)る先(🚤)生(👷)の授業のお(👫)りなどは、その時(shí(💪) )間じゅう、小学校の(📐)教室(shì(👥) )で権田原先(xiān )生(🏾)に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆記(⬇)帳にその似顔を(🙍)い(🖖)くつも書(shū )き並べて(🎈)い(🔽)たことさえあった。し(🔎)かし、一ヵ(♏)月、(🏌)二(èr )ヵ月とたつうちに、(🌷)中学校という(🤭)ところ(🐢)は、どうせ(🏫)そうし(➡)たも(🔽)の(🔕)だ、と諦(🏐)(dì )めるよう(🌯)になり、その淋しさも、いつとはな(🙉)しにうすら(🤖)い(🏑)で行ったのだった。
と、最初(chū )の(🏻)提案(àn )者ていあんしゃが、ち(🛎)ょっと間をおいて、たず(🔖)ねた。それ(📛)はいかに(🎛)も自(zì )信の(😊)な(👟)いたずねようだった。
(💽)と(🐮)言っ(➗)たき(🐲)り、葉(yè )書を父にかえして、二階(jiē )にかけ(📉)上(🧙)った。
「そん(🍸)な馬鹿なことが(🎮)あるもんか(👕)。われ(🍸)わ(🚴)れの護まもりた(🆓)いのは(🐜)正(🎣)(zhèng )義だ。正義のある(🆔)ところには必ず秩序(xù )が保た(🐒)れる。正義は秩(♎)序に先んずるんだ(🍙)。」
次郎が本校(xiào )舎の(🈷)前ま(🗨)で来ると(✈)、ちょうど職(💙)員会議が終(⛷)(zhōng )った(🏡)とこ(🤚)ろらしく(📘)、先生(shēng )た(🍫)ち(👵)がぞろぞろと玄(🙉)関(🐼)か(🤡)ら(🖲)出て(🍁)来るところだった。彼(🕞)(bǐ )は先(🍎)生たち(🚓)に(♑)顔を(⏱)見られるのがい(👩)や(🗯)だっ(🚐)たので、(🎷)校舎(🕵)の陰(🥏)にかくれて、人影の見えなくな(🈴)るのを待つこ(😆)とにした。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025