フェラ 動画《ナンパ アダルト》2行目ライン
ナンパ アダルトあらすじ
「(🤰)元来(🧞)、正義は階(🏳)級にある(💂)んじゃないんだ。どんな階級(🐪)に(🗽)だって、正しい人(rén )もいれば、(🐜)正しくない人も(👔)いる(🎽)。正義(⛲)は、それ(🏤)をもっている一(🍢)人一人(🌚)の胸にしかないん(💊)だ。五年生は(🏒)五年生なるが故に正義(yì(🥠) )の(🚸)持主では(🦏)な(👜)い。同様に僕らも、四年生なるが故(📊)に(🐕)正(zhèng )義の擁護者だ(👏)と主張する(⚓)わけにはいか(🏰)な(🤽)い。四(sì )年生(shēng )とか五年生とかいうこ(🚿)とは(💘)、要するに(㊗)正(👘)義とは何の関(wā(🔇)n )係も(☔)な(👞)いこ(🏸)となんだ。そ(👴)れ(📘)を(🐆)いかにも(🍐)関係(🤑)が(👱)あるかのように思いこんでいると(🏞)ころ(👵)に(😷)、この学(xué(🦁) )校(xiào )の病(🎖)根があり(👀)、校風(fēng )のあがらな(🍒)い大(dà )きな原(yuá(🍏)n )因(yīn )があるんだ。この学校では、上級の名にお(🍡)い(🤥)ていつも正義(yì )が蹂(💠)躙(🛅)じゅうりんされている(🍌)。現に本田(tián )の(🤸)弟(dì )の場(🚣)合がそ(🛢)れだ。僕はもう一度は(📄)っき(Ⓜ)り言(yán )う、(🔭)正義は階級になくて人にあるん(👱)だ。もし(😑)そう(📆)でなければ、全校一(🕵)致(🤽)(zhì )も期待(dài )出(chū )来ない。それが期待(📈)出(chū )来るのは、(🖲)正義(yì(🌳) )が階(jiē )級の(🔺)独(📩)占物(❕)(wù )どくせん(🍦)ぶ(🥕)つでなくて、何人(rén )の胸にも宿りうるからだ。だ(🧥)から僕(🤐)は、同(🈳)級生の団結よりも(🐻)、正しい(🐒)人の団結が先ず必要(😮)だと思(sī(🌃) )う。僕は四年(🌮)(nián )生を愛し、五年(niá(🍓)n )生を憎むため(🔰)に、(🚍)本田の弟をバックしようと言(⛅)うんじゃな(🎍)い。僕は学校(🥡)全体を愛する(🤹)んだ。学校(xià(♎)o )全体の正(🗨)(zhè(🚃)ng )義を愛(ài )するんだ(🤷)。そのた(📻)め(👜)には、本(📥)田(tiá(🚯)n )の弟のよ(🔬)うな(🙍)、不正に屈し(♉)ない魂(hún )をあくまで(🎛)も擁(yōng )護しなければならんのだ(👏)。問(wèn )題は、四(sì )年(nián )生(shēng )の(✋)権(🚾)(quán )威(wē(🤒)i )がどうの、名(😑)(míng )誉(yù )がどうのと(🎉)いうような、(🐪)そんな(🔡)けちけ(🔍)ち(❇)し(📦)たこと(🚂)に(🍘)あるんじゃ(💒)ない(🍊)。大(dà )垣校長(🖐)(zhǎng )の謂(🍏)い(🤼)わゆる(🙃)大(🤾)慈悲(🏔)の精神に生(🐘)き(🎲)、全(quán )校の正義を護(hù )ろ(🌹)うと言うんだ(🍘)。おれの言(🏌)ったことを誤解せ(😝)んよう(🔑)にしてくれ。」
「(💏)本月(yuè )八(♎)日御地に参(💜)上の(👗)用件(📸)こ(👂)れあ(🎣)り、その節は久々にて次(cì )郎様にもお(🌐)目(mù )にかかり度、(🦄)それ(🛬)を(🛺)何よりの楽しみに致居(🕙)(jū )候(💤)(hòu )」(⏹)
「冗(rǒng )談はよ(🌆)そう。……(🕥)どうだい、本田、君(jun1 )の弟(🌊)ってのは、い(🔟)ったい、物が(🌟)わかる方(fāng )な(🌃)のか(🎷)、それとも、ただの向こう見ずか。」
彼は、(🌫)しかし(🧞)、彼(bǐ(👅) )のそうした孤独をたいし(🚝)て淋しいと(🛂)は感(💴)(gǎn )じて(📸)いな(📲)かった。ま(📟)た、憤りや侮蔑の念も、たびかさな(🥍)るにつれて、次(🌶)弟にうす(🚬)らいで行き、(⛷)あとでは(♈)、か(⚾)えって、同級(🌹)生に対して(✨)憐憫(mǐn )に(❌)似(📔)た感じを(🗡)さえ抱く(🛂)ようになっ(🍾)た(🤺)。こうした(🎪)感(gǎn )情(qíng )の変(🌓)化は、彼にとって(🎨)、元来さほ(🌴)ど不自(zì )然(🦋)なこ(🌀)とではなかっ(🙇)た(🎍)。それは、つ(☔)まり、(✨)彼がか(🍃)つ(🥑)て算(suàn )盤そろばん事件で、弟の俊三に対(🐤)して示した感(✔)情の変化と、同じものだったの(🚁)である(👯)。
もっ(🤢)とも、生徒(⏭)(tú )間の噂(🏖)(zǔn )によると、校内に二(😱)(è(🍉)r )人や三人(rén )は、尊(🍿)敬に値する先(😠)生(shēng )がいないでもな(🎧)いら(🐊)しかった。また、入学式の時に、彼(🙀)が校長(zhǎng )からう(💲)けた印象も、(🍗)まだす(🏰)っかり消え(🧕)ていた(🍌)わけではな(🌋)かった(🌻)。しかし、(🕠)そう(🚂)した先(📭)生(♉)たちは、次郎たちとは(😞)ま(🎖)るで(🌉)べつ(🏯)の(🚶)世界に住(zhù(👺) )ん(🐼)でいるようなもので、めったにそ(♌)の顔を(🛌)の(🤳)ぞくこと(😘)さえ出来ないのだった。次(😊)郎は(🔪)、そのために(🔐)、中(🌡)学(xué )校(💔)というところは、(🎽)小学(🙄)(xué )校にくらべてずっ(🔠)と(🍲)奥行(⛑)が(🛡)あ(🛃)るような気(qì )もしたが(🔛)、またい(😙)やに不(✨)便なとこ(🐩)ろのよ(🎯)う(🥜)にも思った。
「しかし、今年(nián )の(✌)五(⛪)年(🅿)生も(📓)そ(📙)れで(🏄)台(🍱)なしだな。しょっぱなから(🚡)、(🙂)しかも新入生に対して(🍡)味噌(cēng )をつ(🚁)け(🕌)たんでは。」
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