次郎の気持(🗻)は(🚇)、恭(gōng )一にはすぐわかった。
((✈)これからやりさえす(🛌)れ(👉)ばいい(🈸)んだ。それで(🌄)偉(🥈)がりを言ったことには決してな(💡)らない(🎥)ん(👱)だ(🏏)。)
「(🕠)しかし(💷)、頭(🎑)の悪い奴ばかりそろってい(〰)るんだか(🍼)ら(🧟)、そ(⏰)れが(🕟)あたりまえ(🏋)だ(🍋)ろう。」(⭕)
大沢(🌵)(zé )は自分でそう言(🍇)って、(✋)次(cì )郎(🔏)(láng )を(🔁)笑わした。次郎は、それですっかり彼(bǐ )に好(📝)(hǎo )感を覚えた(🍾)ら(🚕)しく、坐りかたまで楽になった。
「だ(🥞)って(👫)、(🏒)五(wǔ )年生は無(wú(🕐) )茶ばか(🔓)り言(yán )う(😡)んで(🚆)す。あんなこと言われて、(🔱)僕(pú )、へこ(🥙)んで(🌓)いた(👁)くない(👆)んです。」(👙)
「しかし、(💩)本田(🎣)(tián )、(🎸)このまま放っ(🍒)とくと危(👉)いぜ。ことに(💚)狐の奴と来(💦)たら執念し(🐍)ゅうねん深(🕝)いか(🏮)らな。頬ぺたを(🏕)下級(🚗)(jí )生(shē(👴)ng )にひっ(🔧)か(🙀)かれて默(🗡)っ(🙏)ちゃおらんだろう。」
大垣校長の(🌀)言(yán )ったそんな言(📃)葉が(💆)、今(🥟)更のように強(📖)く彼の胸(🌚)に(🍸)ひびいて来た。
「ううん、ちっとも。……僕も君らの話(🤕)をき(🏝)いて、今は(🖼)じめて知ったん(😙)だよ。」(🏴)
次郎と(📷)詩(🧗)、――読(dú(⏪) )者の中には、この取合わせ(🗿)を多少(shǎo )滑稽だと感(gǎ(🔭)n )じる(📫)人(🛃)があるかも(🍶)知れな(🚚)い。なるほど、次(cì )郎は、詩を解するには、これまで、あまりに(🗜)も武(🚳)(wǔ(🚡) )勇伝的(de )で(📷)あり、作為(🕧)的で(⏲)あ(🛳)ったとい(🕰)えるだろう。
次郎と詩(shī(🆔) )、(🍰)――(✅)読(🍨)者(zhě )の中に(🌦)は、(🏎)この(🧒)取(qǔ(💖) )合わせを多(duō )少(🕶)滑稽だと感じ(🈵)る人があるか(🐛)も(📸)知れない。な(🐯)るほど、次(cì )郎(láng )は、詩を解(jiě )するには(👍)、これまで、あ(🗞)まりにも武(wǔ(🍐) )勇伝的で(💓)あり、(✴)作為的であったといえるだろう。
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