次(🥢)郎はだまって(🤺)朝(♏)顔(yá )の鉢に(🎽)眼(🍰)(yǎn )を(🗾)やった。しぼんだ花が(🏞)、だらりと、(📝)つる(🌛)にくっついているのが、(⬅)い(🍸)やに彼(🧦)の気(qì )持を(🎛)い(👚)らだ(🖋)たせた。すると、
「だって、それよりほかに(🍗)ないでしょう。」
朝倉先生(📳)の家(🎱)の玄関(wā(🥜)n )はひっ(😱)そりしていた。案内(nè(🛁)i )を乞(qǐ )うと(🔟)、裏口(kǒu )から奥(🧢)さ(🔊)んがたすきがけの(🈚)まま(🎙)出て来て(🦂)、(📵)
(✉)次郎は(🚐)、学校(xiào )のこ(🔂)んな様子を、終(💫)日(rì )いかにも淋し(🥂)そうに見守(🆚)っていた。彼(💑)は(🔯)、(🗳)花(🚰)山校(xiào )長(zhǎng )の鼻の移動(dòng )の話をきいて(👑)も(🍌)ほとんど(🌛)笑わな(🔧)かったし、森川(💹)の「(🛬)教員適性審査(🔢)採点(diǎn )表」を(🕐)見(jiàn )た時に(👮)は(🤣)、(🥘)む(🐔)しろにがい顔(🎲)をして、ひとりで校庭にぬけ(⛷)出したほどだった。ふだんか(🕙)ら、彼はそ(🍔)う出(🔪)(chū )しゃば(〰)る方ではなかったが、そ(🤮)れでも、校友会の委員(🔴)会などでは、新賀や梅本と共にかな(🃏)り意見(🐌)を発(🛃)(fā )表する方(🏭)だった。そ(🏩)れが(🎂)昨日以(yǐ )来、まっ(⏭)たく沈默を守りつづけている(🕉)。きょうはこと(📩)に新(xī(🐵)n )賀(🚐)や梅本に対してもあまり口(kǒu )をきかない。今朝(🍃)あ(🏉)たりまでは、誰(🕘)もそれを気(qì )に(🎽)と(🈲)め(🕛)なかったのだが、(🏕)み(🕐)んなが笑うときに笑いも(🌫)せず(🛩)、また先生たちの(👸)品(pǐ(🍹)n )定め(👎)や、(📎)事(🗣)件(jiàn )のこれか(🍌)らの成(🀄)行きについ(🎉)て(🐪)、み(🥞)んなが非(👘)常な関(🚚)心を(🤪)もって(🍷)話しあって(🆑)いるのに、自(zì )分(fèn )ひ(♏)とりで校庭をぶらつきまわったりしている彼(🌓)の様(yà(👥)ng )子が、い(🎞)つまでも周囲の注意をひかないでいるはずがなか(🈷)っ(🐧)た。しかも(🌃)彼(🗑)が、同(🌚)(tóng )級(jí(🏭) )生の大部分(✴)(fèn )がま(🌑)だ朝(chá(🎠)o )倉(cāng )先生(shē(🕍)ng )の顔も知(zhī )らない一(yī )二年の頃(💭)から、室(📕)崎事件や宝(bǎo )鏡(jìng )先生事件を通じ(😿)て先(🧑)生(🏭)か(⛪)ら大(🦍)きな(🏍)感(gǎn )化をうけ、その後、白鳥会の一(⬇)員にも加わって、(🛌)先生(💩)(shēng )の心(🤗)酔者(zhě )の中でもその第(🐼)(dì )一人者になっているこ(✔)とは、(🎣)誰で(🔷)も知(zhī )っ(🌐)ていることである。こ(🐶)んな時(shí )こそ彼は(🈺)みんなの(🛩)先(xiān )頭に立っ(💕)て活動(⭕)すべ(🎬)きではないか。そうし(😥)た考(👇)えが、一(😽)般の生徒(🍆)(tú )たちの頭に浮ん(🍫)で来るのは(🔊)ごく(📡)自然(🥘)であっ(🚥)た。
馬(⏪)田は、(🏆)左肩を(🔒)ま(🤷)えにつき出(👲)し、両肱をいから(🚙)せな(🎐)が(🏏)ら、次(🐳)(cì )郎の方によって来た。帽子はやはり(⛹)右(yòu )手にわ(💝)し(🕧)づかみにしたままである。
「(👮)じゃ(🎖)あ、千(qiān )ち(🎷)ゃ(🚈)んのいたず(💕)ら見ていたの(🏰)ね。」
「ええ、ときどき。」
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