漫画《学校 いじめ えろ》2行目ライン
学校 いじめ えろあらすじ
「Ｙの(😬)フォ(🥟)ー(🏈)ド(🐡)」(🚦)は、そ(📭)の完(👞)備した何処(chǔ(🕟) )へ出(🐄)し(🗞)て(🌕)も恥(chǐ )かし(🐹)くな(⏱)い工場であると云うことを宣(xuān )伝す(🤝)る(✡)ために、広告料の要らない広告(gà(💜)o )として(👊)、(♓)「(🈚)工場参観」を歓迎していた。「製罐(guàn )業」(🗿)を可成りの程度(dù )に(🔍)独占(🏒)している「Ｈ・Ｓ会(huì )社」として(⏯)は(🗓)、工(gōng )場(chǎng )の設(👳)備(bè(📭)i )や職工の待遇をこ(✌)の位(wèi )のものにしたとしても、別に少(shǎo )し(🌯)の負(🥁)担にならな(😊)かった。而しかも、その効(xià(♐)o )果(guǒ )は更に職(zhí )工たち(📄)に反作(💘)(zuò )用して(👟)く(🗒)る(🐪)こ(🛶)とを(🈴)予(🔼)想し(🔐)ての歓(😎)迎だった(📶)。――「(📖)俺ンとこの工(gōng )場(chǎ(🌯)ng )は――」(🎌)「俺の(🛡)会(💭)社(shè(🍴) )は――」職工(🈚)たちは(🦈)そういう云い方(🦎)で云う。自(zì )分(📲)の工(♟)場(🏖)(chǎ(💋)ng )が誰かに悪口(kǒu )を(🀄)される(⤴)と、彼等(děng )はおかしい(🧡)程ム(🥥)キになって弁護した。三(sān )井に(🎧)勤め(🐜)ている社員(yuán )が(🐵)、他(tā )のどの会社に勤めている(🍿)社(🚘)員の前でも一(yī )つのキン恃じをも(🐆)っている(📇)。そ(👾)ういう社員(🔭)は従って決し(💓)て三井を裏切るようなことをしない。「Ｈ・Ｓ」(🌷)の専務(⚽)はそのことを知(zhī )ってい(👐)たのだ。
佐伯はそれだけ(🛐)を云う(⏪)と、トロ(🧓)ッコ道(📊)を走って行(háng )った。走(💪)(zǒu )って行(👈)きながら、ブリキを積んだト(💸)ロッコ(👏)を押し(🐾)て(🤫)い(🔰)る女工の尻に後から手を(⏲)や(💽)っ(⛽)た。それ(📈)がこっちから見えた(🍳)。女が(🤜)キャッ！ (💤)とはね上って、(🈺)佐(zuǒ(😕) )伯の背(bèi )を殴なぐりつけた。
――……(🗝)……※(🥤)(感嘆符(fú )疑(🧤)(yí )問(🤑)符(fú )、1-8-78)
そこからは、事(👚)(shì )務所(💃)の前で、(🙇)ワイシャツの社員がキャッチボールをやっ(🕙)て(⬇)い(🕧)る(🏖)のが見(jiàn )え(🔳)た。力一(🚈)(yī )杯なげ(🐋)たボールがミットに(⏯)入(💞)るたびに、真(zhēn )昼のもの憂い空気に、何(🎆)かゞ(🌶)筒抜(bá )けていくような心(👪)よい響き(📵)をたてた。側(cè )に立っていた女事(💒)務員が(🗿)、受(shòu )け損じると(🖋)、手を拍うってひやかした。
(🎦)――さ(🌻)ア、(🥝)来たぞ(🛋)※(👝)(感(🆔)嘆符(💌)二つ、1-8-75)
(💊)理論的にも、実践(jiàn )的にも、それに(🉑)個人的(🖱)な感(🗳)情の(📤)上か(💭)らでも、あ(💵)せ(🥐)っている(🐉)自(🍗)分(fèn )の肩先きを、グイ／＼と乗り越(🌻)(yuè )してゆく仲(😧)間(jiān )を見るこ(🌅)とに、彼は拷問にた(🤖)える以上の苦(🦗)痛を感じた(👠)。こ(🕵)ういう(💐)迷いの一(yī )ッ切れも(⤵)感じ(🐚)た(🚈)ことの(🚗)ないらし(🍄)い他(tā )の同志(👪)を、彼はうらやましく思(sī )った。―(🐽)―(😟)然し彼はこういう無産運動(dò(📞)ng )が、(😉)外か(💶)ら(🎒)見る程(😔)の(🆑)華(✖)々しい純情(🤱)的な(🏺)も(🐨)のでもなく、醜(👱)いいが(🗻)み(🍭)合いと小商人たちより劣る掛(guà )引に(🕝)充(🔭)ちていることを(🐢)知った。それは彼(🕠)に(💝)恐(kǒng )ろしい(🌘)までの失(🌁)望を強いた(🕔)。
(🖇)――で、ねえ…(♟)…(😾)。
彼は(♿)それをつかむと、階段を(🖇)下りて(📕)、街へ出て行(🐁)った。だが、彼の顔(💍)色が(📿)なかった。
―(🔽)―で、ねえ(🎰)……。
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