「お(🙎)い、だいじょ(👎)うぶ(🕑)今日の試合はこっちのものだ(🕦)ぞ」(🌽)
「きみは大(🦅)事なこ(🌂)とをわす(🚼)れ(🙊)て(📘)る」
光(❤)一はふし(🏟)ぎでたまらなかっ(🔵)た、実際千三はいかな(🗽)る球をも打(dǎ )ちこな(🍫)した、対(🕳)師(🚺)範(👾)校との試合に(😣)はオールヒ(🤽)ットの成績をあげた(🚯)。それは(🦄)光一(🧙)に取ってもっとも苦(💣)しい敵(dí(😔) )で(⤴)あったが(㊗)、しかし光一(yī(🛢) )はその(🎏)ためにお(🌠)どろ(🎢)くべき(🚸)進歩(🤾)を示し(🐧)た、かれはどうかしてチ(🙃)ビ公に打たれまい、チビ公を(🌲)三振(zhèn )させようと(🐰)研究し(🏷)た(🚌)。昔(🤔)武田(🔖)信(xì(🚱)n )玄(🏏)(xuán )たけだ(🈴)しんげんと上杉謙信う(💕)えすぎ(🕡)けんしんはたがいに(🖥)覇業は(🐰)ぎょうを争うた、(🕠)その結果(🈁)として双(shuā(📌)ng )方はたがい(⛔)に研究しあい、(🦁)武(wǔ )田流の軍学(xué(🌵) )や(📙)上杉(🍿)風の戦法など(🌨)が日(rì(🚇) )本に生まれ(🦂)た。もっともよ(🔟)き敵はもっともよき友(yǒu )である、他(tā )山(shā(🔸)n )の石(🧚)は相あい(😍)砥礪しれいして珠になる(🎆)のだ。千(qiān )三がある(🐎)ために光一が進(🈵)み、(💲)光一が(🆔)あ(〽)るために(✨)千三(sān )が進(jìn )む。
「モ(👹)ク兵衛べえやあ(🎖)い」
(🍨)野(💲)球場(👶)は見物人(🚞)と見物人との応援(😗)戦と(💰)なっ(🌛)た。
「ぼくにラッ(🍛)キーはない(💲)、だめだ」
光一はふし(🍛)ぎ(🕵)でたまらなかった、実際千三はいかな(🤦)る球をも打(⬛)ちこなした、(❓)対師範(fàn )校との試(shì )合(🛌)にはオ(🏩)ールヒ(🍼)ットの成績を(🛬)あ(🎵)げ(📑)た(🌫)。それは光一(yī(📲) )に取(qǔ )って(🏗)も(🗼)っとも(🙎)苦しい敵(dí )であっ(🚙)たが、しかし光一は(💒)そのために(🧥)おどろく(⬇)べ(🎄)き(🧛)進歩(🏺)を示(🉐)し(🤡)た、かれは(🈲)どうかし(🖋)てチビ公に打(🐉)たれまい、チビ(⏲)公を三振(🕗)させよう(🎅)と研究(🤝)した。昔武(wǔ )田(tián )信玄(xuán )たけだしん(🏿)げんと上杉(shān )謙信う(🔯)えす(💁)ぎけ(🍣)んし(🥒)んはたがいに覇業はぎょうを争うた、そ(🐢)の結果(🤝)と(🤨)して双方(fāng )はたがいに研究しあい、(🤫)武田(tián )流の軍学や(🐥)上(💶)(shàng )杉風(👖)の戦(zhàn )法などが日(💰)(rì )本(♉)に生(🕢)まれた。もっともよき敵はもっともよき友(👂)である、(🎋)他山(🎤)(shān )の石は相あい砥礪しれいし(🏽)て珠(♋)になるのだ(📳)。千三が(🧘)あるた(🚐)め(👕)に光(🏒)一が進み(🛡)、光(guā(🚨)ng )一(♏)(yī )があ(👫)るため(😺)に千三が進む。
そのころ学校内で奇怪な(⏩)風説が伝(🍷)わった(👎)、生(shēng )徒の(🍃)中で女学生(shēng )と(🍍)交際し、ピアノやバイオ(🛅)リンの(😓)合(hé )奏をしたり(🏾)、手(shǒ(🗽)u )紙(zhǐ )を交換(❎)したり(🛥)、飲食(🚮)(shí )店(🎓)に出入りした(⬛)りするもの(🚻)があ(🕍)る、(🤚)い(🍶)まのう(🤽)ちに探(🚶)しだし(🛸)て制(⛰)裁(cái )を(🔹)加(jiā )えな(🚴)け(🦑)れば浦和中(zhōng )学(⏪)(xué )の(🚖)体面(mià(👋)n )に関する。
「活(✝)動じゃないかえ(🔣)」と母がい(⛳)った。
「女と合奏(🌒)し(🍄)たり、(🕕)手紙(zhǐ )をや(🍁)りとりす(🏪)るのは(🕔)どうだ」
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