「(⛎)どこ(🔠)から見て(📻)い(📴)たの(🚼)?」
「し(➖)かし、昨日(🏹)からの(😳)あいつの態度が(🏤)証明しているよ。なるだけいい子(🍪)(zǐ(🥝) )になろうと(🔤)し(🍡)ているにちが(🔭)いないんだ。」
「主(🧀)謀(🍧)者(🌡)と(🥁)見(jiàn )られてもいいという(🎠)のかね(🛃)。」
「用がな(⬆)いからって知らん(🏐)顔するの(🗻)は失敬(jì(❣)ng )じゃな(🛁)いか(🧙)。」(🐬)
「本(🚆)田のことだよ(🥎)。あいつ、朝倉(🌍)先生の問(💑)題だというのに、昨日から一言も口をきかない(🛹)のがふしぎだって話(huà )し(💨)ているんだ(😲)よ。」
その日、(📧)校長は県(🥤)庁(tī(🦕)ng )に行ったきり、ついに(👖)学校(✖)(xià(😫)o )に顔(🎚)(yá )を(👢)見せ(😌)なか(🎋)った。西山教頭が何(hé )度も電(diàn )話口(🍭)(kǒu )に呼び出され、ひるすぎに(✉)は、五(🚷)年(nián )全部の学籍簿がくせきぼを抱えて県庁に出(chū )かけ(🌱)た。という(🙆)こ(🐀)とが、給(gěi )仕(😲)の口(🔟)から生(shē(⏭)ng )徒(tú(⛹) )たちに伝え(📽)られ(🗯)た。生(🔭)徒たちには、それ(🆖)が何を意味するかは、(🕡)さっ(❄)ぱりわからなかった。それだけに、不安な空気はひけ(㊙)時(shí )が近(jìn )づくに(🏦)つ(🐳)れ、次第に濃(nóng )こくなって行(🔵)った。
(🐤)次(📞)郎(📨)はだまって朝顔(🏼)(yá )の鉢(bō )に(🍗)眼をやった(🚦)。しぼんだ(🦓)花が、(🤲)だらりと(💜)、つるにくっついているのが、いや(📓)に(💵)彼の気持をい(♋)らだたせた。する(😶)と(✳)、
松(sōng )の(🌩)木(mù )の(🕖)間(🛬)をも(😺)るひっそ(😯)りした日(💃)ざし(🌴)の中(zhōng )に、砂地(dì )を(🧤)ふむ靴(🐙)(xuē )音がざ(😈)くざくと(🧛)異様に高くひびいた。そのほかには何の(🌱)物音もきこ(🙊)え(👯)ない(🤱)。
「朝(chá(🤩)o )倉先(🕦)生(shēng )にお別(🤒)れ(✌)するからかい。」
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