花(huā )が散り、梅(méi )雨つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す季節になっ(🐤)たが、その間、(🥂)次郎の身辺(🔝)(fǎ(🗺)n )には、心配されたほ(🎮)どの事件(🎤)も(😥)起ら(📮)な(🤱)かっ(😵)た。
「学(😺)校(🎺)がい(📶)やになりゃしな(🏺)い。」
そこいらまで(🔚)は、さ(🌫)ほど真(🛹)(zhēn )剣だとも思(sī(🔫) )わ(🌠)れなかった議(📩)論が、当(dāng )面の(🔗)問(🍑)題をはなれて(🔳)次第に観念(nià(🎅)n )的(🏯)になるにつ(📦)れて(💵)、かえっ(🖇)てみんなの調(diào )子が(😌)烈しくなって来るのだ(👭)った(💙)。
彼は、しか(🎱)し(🚰)、彼のそ(🦆)うした孤(🤟)独(🏊)(dú )をたい(🔋)し(🕊)て淋(🍦)し(👾)いとは感じていな(🔁)かった。また、憤りや侮蔑(🏨)の念も、たびか(🗯)さなるにつ(⏱)れて、(🌁)次(🕑)弟にうすらいで行(háng )き、あと(🙄)では、(📷)かえって、(😡)同級(🥛)生(shēng )に対して憐憫に似た感じをさえ抱く(🅿)ようにな(😻)った。こうし(🏜)た感情の(🍮)変化(huà(🦕) )は、彼(bǐ )にとって(📖)、元(😫)(yuán )来さほど不自然なことではなか(⤵)っ(📍)た。そ(🌂)れは、つま(➿)り、彼(bǐ(🍲) )がか(♉)つて算(👦)盤そろば(📅)ん事(😕)件で、弟の俊三に(🤚)対して示した感(gǎn )情の変化(huà )と、同(📏)(tóng )じものだっ(🥎)た(👿)ので(🐎)ある(🐂)。
「ううん、ちっとも。…(🏩)…僕も君(🥣)(jun1 )らの話(👘)をき(🍔)いて、今(⛓)はじめて知ったん(🎫)だ(🔁)よ。」
「ふうむ、そうか。」(📇)
「学校がいやに(🚋)なりゃしな(🏑)い(😿)。」
雨天体操場(chǎng )事件(😃)は、翌(🆔)日(rì )になると、もう全(🎪)校(xiào )生徒(🎴)の噂の(🎲)種にな(🗯)っていた(🛶)。恭一の教室(shì )でも、始(🎓)業(🈂)前からその話でに(🍹)ぎやかだっ(⏺)た。
「(🀄)僕も(🧚)そうだろうと(🕸)思うが……。」
「僕は(⬆)五(⚓)年生に友達がいくらもあ(🌬)る(➕)んだが、(🌒)こ(♍)れから(🥡)いじめないように頼んでお(🎈)こ(🙀)う(🍜)か。」
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