いず(📇)れを(🙌)見(🍇)て(🎴)もそ(🦇)れはいかにもみ(🔘)じめな(🛵)一隊であった、かの花やかな浦中(zhō(🦒)ng )と対(🧠)(duì )照し(🌩)てこれ(⬆)は何(hé(🥜) )とい(🤜)うきたな(🕋)らしい選手(🦍)達だろう、(🚩)見(➡)物人は戦(👃)わぬうちに(🔺)勝敗を知った。
「フレー、(💷)フレー、浦中!」
「これはこれ(🏕)は」
この日師(shī )範学校の生徒(🐎)は黙々塾も(⏪)くも(📯)くじゅく(🏒)に応(㊗)援するつ(🛏)もりであった、(🛄)師範(fàn )と中学(🖱)と(🆓)は犬(🤞)(quǎn )とさる(🏘)のごとく仲が悪い、だ(🧢)がこ(💃)の応援は中止(🐯)になった、いか(🚀)んと(🐪)な(🌇)れば審判(🤰)者しんぱんしゃは(🔭)師範(fàn )の選手が(🚘)たのまれたから(👡)である、で師(♋)範(👬)は中立隊と(🔟)して(🌀)正面に(👴)陣取(🌒)った。
先(👚)生(📣)は一帳(zhàng )羅いっちょう(⏫)らの羽織とはかま(🛋)をつけて出迎え(🌗)た(🥣)。
安場(🌆)は翌日(rì )規則(zé )正しい(😝)練習(xí )をした(🍧)、一回二(📋)回三(👥)回一同は夜色が迫るまでつづけた(🏢)。いよ(🏞)いよ明(💂)日あすになった(🕸)土曜(yà(🐧)o )日の早朝から一同が(📦)集ま(🌥)った。
「打たしてもいいよ」と千三は五大洲にいった。
「そ(🥅)れ(👑)は最(🕷)初(✴)からわかってる」と先生が(🎥)いっ(🐴)た、そうして「ボールをやると同(⛱)(tó(🕧)ng )じ気(qì )持(chí )ちで学(📤)(xué )問をす(🛫)れ(🍕)ば天(tiān )下の大(〽)選手になれる」とつけ(♊)くわ(🎌)えた。
(🏴)だがかれは(🖌)少(🤥)しもひ(💜)るま(⏭)なかった、(🈁)かれの(🏗)鉄(💎)砲のごとき速球はまたたく間(🙎)にふたりを三振(zhèn )せしめた、つぎは柳光一(yī )である。光一(yī )はボ(👸)ックスに立ってきっと投手を見やった、かれは速球(qiú )に対(🔚)し(👰)て(📜)確(què )信がある。千三(sān )は小学校にあり(👗)しとき光一の(🚬)くせ(🤸)をよ(🥉)く知ってい(💜)る、(💭)か(⌛)れ(🦓)は光(guāng )一(yī(🏓) )が(🐘)かならず自分(fèn )の方(🐇)へ打つだろう(😁)と思(sī )っ(🕉)た。
(🕡)かれは光(🔪)一の(🚈)球が燦然(🙄)さんぜんた(🚨)る光を放ってわが思う壺(📫)つぼをま(⬆)っすぐにきたと思(🗞)った、かれは(🖕)八分の力をも(🔘)ってふ(〽)っ(🗑)た。
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