「次郎さんが(🌑)女でしたら、どうなさる?――(⛎)」
「君(🕙)自身で?」
「(🚞)そう(📦)? (📤)じゃあ、何(👷)にも出来(🥙)ま(🔘)せんけれど、あた(🔗)しすぐお支度します(🐋)わ。……道(dào )ちゃ(🌽)ん、さっきからの(✌)こと、自分(fè(🧗)n )で(🤐)義(🎟)兄さんに(🔟)お話(👟)し(🍌)て(🌨)みたら(📤)どう(🎫)?」
「知っていて、なぜだま(🚕)っ(🚓)て通りぬけるんだ(👮)。」
次郎はごまかさな(💵)かった。ごま(✖)かすど(😫)ころか、そ(🧕)う答えること(🌩)によ(✴)っ(🦅)て、皮肉な喜びをさえ味(wèi )わっ(😂)ていたのであ(💇)る(🥃)。
「主謀(👮)(móu )者と見ら(🍍)れても(📨)いい(🤪)というのかね。」
二人は(🥎)、かなり永いこ(💙)と(🕕)、無言のまま顔(📓)を(🐢)見あっていた(🐧)。ど(🐀)ちらからも(🥀)歩み(🏻)よろうとも、言葉をかけようともしない(🌓)。次(cì )郎(🔯)は、しかし(💽)、そのう(🙈)ちに、いつ(🐺)までもそうしているのがば(🆖)かば(🛳)か(🍁)しくなっ(🥏)て来た(Ⓜ)。彼(🎶)(bǐ(🥡) )は思いきって(🌠)馬田に背を(🕑)向け(❓)ようとした。すると、馬田がとうとう口(🕴)をきっ(👹)た(🐢)。
「なに、用がない(💟)から?」
「見(🈸)(jiàn )張(zhā(🥅)ng )り(🐐)っ(🔄)て、どうする(🐆)の?」
校長室が(🕉)ひっそりしているのにひきかえて、教員室は(💂)何(🙆)と(🐻)なく落ちつきがなか(🛶)っ(🌏)た。三人(ré(🐷)n )、五(wǔ(🏞) )人とかた(👑)まっ(🈺)て立(📆)ち話(huà )を(🆒)している様子が、あけ放した窓から、いつ(💜)も生徒たちの眼にうつった(🕤)。また四年や(🌬)五年(nián )の教(jiā(📗)o )室に出て(👝)来(😪)る先生(📱)(shē(📋)ng )たちの態(♿)度にも(✏)、ふ(🚞)だんとかなり(🅱)ち(🍬)がったところ(💤)が(🐚)あ(🥐)った。いつ(🎒)も駄じ(🚿)ゃれをとばすのを(🐎)得意(⛎)にして(🤞)いる先(xiān )生がいや(🗝)に(💃)まじめだっ(🛡)たり、(⛓)これまで教科(📒)書以外の(🛹)話なんか一度も(🏑)したことのない(🥏)先生(shēng )が(🚴)、とってつ(💳)け(🌜)たように(🎷)、修身めいた話をし出したり、また(💨)中(🕐)には、変(biàn )にに(🔁)やにやし(🙏)ながら、「こないだ(🏀)大垣前校長からお(🤞)手紙をいただいてね。」と、(🐼)そ(💔)の手紙の中に書いて(🚕)あった(🕌)という一二の文句を引き出(🚯)(chū )して、前(📼)校(🎽)長を(🤵)ほめ(😫)、自分(fèn )と前校長の間に(🥅)は何か(🐰)特別の関(🔙)係(🍰)でもあったか(🥋)のようにほの(🕶)めかし(🏟)たりす(🏏)る先(🏑)生(🕧)もあっ(🙄)た。すべてこういうことが何(👠)を説(🤕)(shuì )明(mí(💰)ng )している(😎)か(👲)は、生徒た(➰)ち(🎇)にむろんわかりすぎるほどわかってい(📪)た。だから休(🗃)み時間になると、彼ら(😑)はそれを材料(liào )にして先生(shēng )たちの(🦍)品(🔛)定めをするのに(🖌)忙しかった。こんな場合、いつも奇抜(🥐)な思(🍀)いつ(🌛)きを(🚒)やるので人気のある五年(nián )の(📚)森(sēn )川という(🌿)生徒は、四(sì )年と五(wǔ )年の各教(📴)室をま(🐓)わ(🍈)って(🤮)その品(🤑)定めを(📏)きいてある(🚙)いて(🚏)いたが、昼(zhòu )休(xiū )みの時(🕰)間(jiā(💂)n )には(📃)、もう校友会事務室(🚇)の黒板に「(🕘)教(😥)員適(🔜)性審(👤)査採(cǎi )点(🆗)表」という(🙇)のを書(shū )きあげてい(🦐)た。校友(📽)会事務室は、生徒控所の横の小さな室で、間(🤠)はガラ(🚇)ス戸(📫)で(🏣)仕(shì )切(qiē )ってあっ(🍌)たので、控所からはまる見(🏻)(jiàn )えだった。校友会(huì )の委(🕤)(wěi )員た(🏛)ち(💡)五六(🛍)名が中でわ(🚩)いわいさわいでい(🏻)る声(shēng )をききつけて(💺)、ふだんは遠(yuǎn )慮(🗜)しがち(🐦)な(📉)一二(èr )年の生徒たちまでが押しよ(🏰)せ(🖊)て来(😰)たが、その採点(⛅)(diǎn )表(🗡)の左の端には、馬賊、チャップリン(🎦)、かまきり(📋)、(🐄)あざらし(😦)、おでん、(🔇)花王石け(😼)ん、(🚣)長茄子(🌖)、瓦(👚)煎餅、といったような先生たちのあだ名が縦に(💆)なら(📕)ん(😨)でおり、それに括弧(🎥)かっこし(💆)て受持(chí )学(xué )科(kē )名が書(😠)いてあ(🚱)った。そして、(🏮)その(🐑)右(🚞)に点数(shù )欄と備考欄とがあったが、点数欄(📋)には五点とい(🤑)うの(😙)が一(🎚)(yī )つある(😗)きりで、あ(🔏)とはみな四(sì )点(🍂)以(🏬)(yǐ )下だ(🥪)っ(🤕)た。零(😾)(lí(💕)ng )点(diǎ(😆)n )はさす(🍳)がに一つ(🌡)もなかった(🛹)。備考(kǎo )欄には、「(🗒)品性(xìng )下(🐫)劣、御(🚡)殿女中の如(🐋)し」とか、「駈(〽)落かけおち三(🚎)(sān )回心中(zhōng )未遂一回(huí(🔛) )」とか、「野(🗡)心満々、惜しむらく(🤾)は低能」とか(📏)、(🤪)「彼(bǐ )いつの日にか悔い改(gǎi )め(🔪)ん」(🏬)とか、(⏭)「愚鈍(😌)なる(✖)が如くに(💉)し(🙄)て、最も警(🏿)戒を要(⚓)す」(🍽)とか、そ(🌥)う(🔓)いったさまざまの文(🔭)(wén )句が(👐)、(🍑)い(🔇)っぱい(🥟)書きつめ(😋)てあった。五(🍷)点(🛂)の(😂)評点をもらったの(🏡)は「あざらし(💷)」先生だったが、その備(bèi )考欄(lán )には「(💜)性粗野に(🐎)して稚(🍻)気(qì )あり、陰険(xiǎn )とは認(😎)めがた(💑)し、合否(🖲)の判(🕤)定(dìng )は(🅰)後日会議の結(🎈)果(guǒ )にまつ」(🍷)とあった。
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