「ポツ(👀)ン」と体(📴)操(cāo )の教師は混返まぜかえすように。
更(gèng )に二(èr )年(🦖)ほど過ぎた。塾では更に教室(📐)も建増したし(🕯)、教員(🏮)(yuán )の手(shǒ(🙂)u )も(❤)増(zē(⛄)ng )ふやした。日下(🏎)(xià )部(bù )く(🦒)さかべと(🏧)いって塾のためには忠実な教(jiāo )員(yuán )も出(🔛)(chū(🎃) )来(lái )たし、洋(🦋)画(💥)家(🍃)の泉(😺)も一週に一日(🥤)か二(èr )日程ずつは小(🏘)県ちいさ(🎈)がたの自宅(zhái )の方(🚒)(fāng )か(🥥)ら通って来てくれる。しか(🧥)し(⌛)以前のよう(🔃)な賑にぎやか(🥖)な(🕗)笑い声(shēng )は次第(👀)に減って行(🏨)った。皆(jiē )な(🏬)黙(🛒)って働くよ(🍪)うに成った(🉑)。
「う(⏸)う(🕙)ん、鞠ちゃんパンいや(⚓)――(🤜)鯣」
(😚)何処(👳)(chǔ )で(🛵)教わるともな(⏯)く、鞠子は(🏌)こんなことを覚えて来て、眠る前に(🏃)家(💆)中踊って歩(🥑)いた(🈵)。
と高瀬は妻(🐉)に話した。
と学(🐾)士が言って、数ある素(🐖)(sù(🚷) )焼(🎛)の(🎱)鉢の中(zhōng )から短(duǎn )く(🚉)仕立てた(✨)「手長(🌾)」を取出した。学士はそれ(🖇)を庭(💔)に向いた縁(👋)側(🌃)の(🧟)と(🖖)ころへ持(chí(🧀) )って行った(📴)。鉢(🏪)(bō )を(⤵)中にして、(🧐)高(📸)(gā(🙆)o )瀬(👙)に腰(➡)掛けさせ(📳)、(📘)自(🔞)分(🌡)でも腰掛けた。
と先(xiān )生(shēng )は(🧛)高瀬に言って、(🔂)一緒に奥の方(fā(🦗)ng )まで見(jiàn )て廻(huí(🔏) )った。
近く(🕵)て湯の(✍)ある中棚は(🤳)皆(🥅)なの交歓(huā(🐬)n )に適した場所だった(🔗)。子安がいくらか土地に馴(🕡)染なじんだ頃、(🍺)高瀬も誘(yò(😌)u )われて塾か(😀)ら直(🐬)ぐに中(🗼)(zhō(🚟)ng )棚の(🧦)方へ(🏐)歩いて行って見(🤟)た。子安(ān )が東京か(❗)ら(🍩)来て一(yī )月ば(🤜)かり経つ時分(fèn )に(😵)は藤の花な(🏹)どが(🤝)高い崖から垂(📥)下って咲いていた谷(gǔ )間が、早や木(👥)の(🏫)葉の(📰)茂り(🉑)合(🛬)った蔭(yīn )の(🍛)道(😍)だ。暗(àn )いほど(🧜)深(🍍)い。
学士は見送っ(🎐)て、(👸)「あの先生も鶏に、馬に、小(🐗)(xiǎo )鳥に、朝(cháo )顔――何(hé(🎄) )でもやる(👺)人です(😅)。菊(🕯)(jú )の(🕶)頃には(♊)菊(jú )を作(zuò )るし(🍶)。よく何処(chǔ )の田舎に(🚈)もあ(😩)あいう御医(♟)者が一人位はあるもん(🛬)で(⚽)す。『……なアに、他の奴(👖)等(děng )やつらは、ありゃ医(👁)者じゃねえ、薬売(mà(👺)i )だ、……と(🍽)ても、話せない(🔰)……』(🌫)なんて、エライ気焔きえんだ(💑)。でも面白(bá(😾)i )い気(qì )象の人(🦏)(rén )で、(😅)近(👨)在へ(💌)でも行くと、薬代が(👅)無(⏯)けりゃ畠(tián )の物でも何でも可(🆕)いや、葱(📘)ね(💵)ぎが出来たら提げて来(🔥)い(🔺)位(🤫)に(😍)言うものですから、百姓仲間には受う(⭐)けが好(🎢)い。奇人ですネ」
「宅じゃこの通り朝(🐩)顔狂あ(⏳)さがおきちがいで(🎳)すから(🤭)、小諸へ(🏐)来(lái )るが(💬)早(🌆)いか直ぐに庭中(🔗)朝顔鉢にしちまいました――この(💘)棚は音(yīn )さん(🤭)が来て造っ(🌋)てくれましたよ――まあこんな好い棚を――」(🏨)
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