道江(🤯)も(🚍)次郎も(🍣)眼を見張(zhā(👮)ng )っ(😽)た。
その日、校(xiào )長(🌤)は県(🌝)庁に行(🔆)ったきり、ついに学校(😮)に顔を見せな(👘)かった。西山教頭が(💯)何(hé )度(🥍)も電話口(kǒu )に(🎽)呼び出(👤)され、ひるすぎには(👙)、五年(nián )全(😵)(quán )部(bù )の(✉)学(🔹)籍(jí )簿がくせきぼを(🕖)抱えて県(xiàn )庁(🤛)に出か(🚠)けた。ということが、(📮)給(♋)仕の(👥)口(kǒu )から生徒た(🥔)ちに伝(🔭)え(🌐)られ(🍱)た。生徒(tú )たちには、それが何を意(👲)味するかは(🕍)、さっぱ(📣)りわ(🏛)からなか(🍿)った。それだけに、不安な(🍹)空気はひけ時が近づ(📥)くにつ(⛔)れ(👗)、次第に濃こく(😗)なっ(🛶)て行った。
道江の家(🔞)は、馬田と同(tóng )じく橋を渡(dù(🚦) )った向(xiàng )こうの村にある。彼女が(📛)学校(🛀)(xiào )の帰りに、大(dà )巻や(🌪)本田(tiá(🌺)n )に用(✔)があ(💵)って、橋を渡らないでまっすぐこちらの土(tǔ )手(shǒu )を行く(⏯)ことは(😆)しば(🍥)しばだが、きょ(🦑)うの様子は(📧)決して(🌌)ただごとで(📤)はない。彼(bǐ )女は、或(huò )いは毎日のよう(🛋)に(🥗)馬田に学校の帰りをおびやかされているの(🌐)ではあ(📒)るまいか。次(cì )郎(láng )は(🎳)、ついこな(🐤)いだ(🌫)自分(🚭)の家の階(🗯)段の上で、道江と馬田が出(chū(👺) )っ(🌰)く(💯)わした時のこと(🌷)を思いうかべな(📲)がら、そんな(😑)ふう(🙀)に考えた。
「昨(⛺)(zuó(🌱) )日はお父さん(⛴)がいらっして下すっ(🥁)て(🕴)、きれいなお(Ⓜ)卵(🔼)をた(🌴)くさんいただきま(🔫)したわ…(♋)…鶏の方(🌿)も、(😈)本田(🎦)さん毎日お手(shǒu )伝(📬)い?」
千太(tài )郎とい(👄)うのが馬田(🖐)の名(mí(🤶)ng )前なの(😶)であ(👔)る(🎣)。
「そりゃあ、思う(🔭)でしょ(🎶)う。」(🥔)
「こ(🦋)のごろは、(📊)次郎君とも(🚄)道江(👊)さんとも、いっ(🏏)しょに(🏃)飯(fà(🚐)n )をくう(👵)機会がなかった(🙀)よう(🐕)だね。きょうは老人たちも留守だし(🌓)、若いもの(🆕)だけでどうだい。」
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