朝倉先(xiān )生(🎙)は、そこでまた(🤤)口を(🤦)つぐ(⛷)んだ(🖊)。塾生たちの中(💉)(zhōng )には、話がそれで(🏛)終わ(🍝)っ(⏩)たのかと思(sī )い、(🍋)そ(🗺)っと眼を(🛅)ひ(🚸)らいて、先(🎗)生(💈)の(🍏)顔(📼)をのぞい(🌿)て見(👃)(jià(🍄)n )たものもあ(🕉)った。
就寝しゅうしんは(🚁)九(jiǔ )時(shí )半(🙄)、消燈しょ(😽)う(💌)とう十時(shí )ときまったが、(👖)懇(kěn )談(tán )会を終わっ(🍥)たときには、す(🌦)でに九時半(🍹)(bà(🍚)n )をすぎていた。
次郎は、先生の言(👼)葉(🥈)(yè(🏗) )がますます激(🌌)(jī )しくなっていくのにおどろ(😾)いた。先(xiān )生は、ある(🌖)いは、(🏾)昨日(rì(💊) )の(😐)入(rù )塾(🦉)(shú )式における平(😰)木(mù )中佐の(🙆)影(🐿)響えい(⏲)きょうか(💏)ら、で(🍬)きるだけ早く塾生たちを救い出そ(🍀)うとしていられるの(📴)か(🔫)もしれない。しか(📉)し、それ(🥢)にしても入塾した(🌈)ばかりの青(🏑)年たちに(🎒)話す言(yán )葉とし(💄)て(🥈)は、あまりにも(🐆)激しすぎる(🎊)。こ(📪)れではかえって逆効果を生むのでは(🍠)あるま(⛏)いか。
朝(🔺)倉先(xiān )生(shē(🌲)ng )は、そう言って微(wē(💙)i )笑(🌯)した。そ(🤢)して、(✏)それ以上口で説きふせることを断念(🌩)し(🐲)た。い(⛽)ずれ(💗)はこ(🍹)れからの生活体験が、徐々じょじょにかれらを納(nà )得させるだろう(🎲)、とい(❌)うの(📀)が先(👻)(xiā(🛋)n )生のいつもの信(📚)念だっ(🎅)たのである。
かれは、自(zì )分(🚤)の(👂)部屋(🐉)の掃除をす(🚑)ますと、(🦒)そっと(⛽)事(🙇)(shì )務室(🔐)との間の引(yǐn )き戸をあけた。いつ(⤵)もな(💬)ら(🥁)、そのあとす(🌎)ぐ事(🍋)(shì(➗) )務室の掃(sǎo )除(🐛)にと(🖲)りか(📺)かる(🥟)順(🆕)序(xù )だったが、しばらく敷(fū )居しきいのとこ(🏻)ろに突っ立(🌖)って耳をすました。それから、足(🌒)音をしのばせ(👎)るように(😖)して入り口に近づき、(🔍)ドアを細目(mù )にあけて、板木のほう(🧤)に眼(🕣)をや(👇)った。板木は、事務室(🦎)前の廊(láng )下ろう(🙌)か(🧥)と(🧒)中廊(🍱)(lá(🚤)ng )下(❔)との角に、斜ななめ向きにかかっていた(🔓)ので(👛)あ(📯)る。
(🖱)かれは、む(✨)ろん、(🥌)そのことに気がついてい(🕸)た。し(🈴)かし(🌵)、べ(🐟)つに気をくさらしてはいな(📗)かった。毎(mě(🥋)i )回開塾の当(💽)初(chū(🕖) )は(🕶)そうだっ(🍆)たし、時刻どおりに板(🙍)木が(😺)鳴(míng )ることさえ珍めずらし(📳)かった(🧞)ので、今朝の板木(💻)当(dā(🔱)ng )番の正(zhèng )確(🛴)さだけでも上(❌)できだ(🕤)ぐら(🔦)いに(🖇)思っ(🐋)ていたのである。
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