「(🤹)学校がいやにな(🙁)り(🍴)ゃしな(🍷)い。」
家に帰(🎰)る(🌌)と(✉)、彼は何事もなかっ(💕)た(💼)ような(🍹)顔をして、(👢)すぐ机(jī )の(🐷)まえに坐った。そして、懐から(🦕)手(🔻)(shǒu )帳と蟇口とを出(〰)(chū )して、(⏫)それを抽(♋)斗ひきだ(😵)し(🕋)に(👅)しまい(🐃)こんだ(🧖)が、つい(🔇)今(jīn )朝(cháo )まで、何かしら(🥥)まだ気(🥕)が(👗)か(🏉)りにな(🎙)っていた(🕦)そ(🐋)の蟇(má )口も(🌂)、もう全(quán )く問(🍀)題で(🔷)は(❣)なくなってい(🌘)た。
五(🔸)年(📚)生の一人(🤽)が(🤮)叫(🐥)んだ(🦌)。それは三つボタンらしかった。次郎は(🚂)、しか(🌋)し、ふり向(xiàng )きもしなか(😇)った(🤾)。
「何(hé(😽) )でも最初に(🥠)なぐ(📊)ったのは(🌔)狐だそうだが、なぐ(🖌)ったと思った時には、もう(🏑)頬(📉)ぺたをひ(🤐)っかか(🐻)れていたそう(📬)だ(🆑)。」
「じゃ(💼)あ、どうしておとなしくし(🔵)てい(😙)なかったんだい(💝)。」
「冗(🏇)談はよそう。……ど(👵)うだい(📣)、(😞)本田、(🕗)君(🌦)(jun1 )の弟(🧜)ってのは(📰)、いったい、(👇)物がわかる方なのか、それとも、た(🌼)だの向(👲)こ(🎾)う見ずか。」
(✈)彼は、いつとはな(🎀)しに、そん(🔞)な気(🌃)がして(🐿)いた。はっきり(🍄)意識して、(🕧)そうなろう(🐫)と努(🛋)めたわけでもなかったが、(🛠)中学に(⏩)入(rù )学(xué )して以来(🏛)(lái )、日(🙉)一日と、母や祖母の問題がその深刻さを減じて行き(🐊)、こ(🕯)のごろでは、よ(➡)ほど(🐱)の(💞)ことがないかぎ(🏯)り、たいして(😸)気(qì )にもか(🖲)からなくな(🥩)って(⛱)来たの(🦁)で(🦄)ある。そ(➕)れは、た(🎷)し(🕊)かに、中学校(xiào )と(🚆)いうものの空気が、彼にいろい(🏺)ろ(✊)の新しい問題を(⛪)あ(🍶)たえ(😵)、彼の関心(🌘)を、(🏀)急に家庭(📯)(tíng )以外の世界に(💕)ま(🍾)で拡げてく(🏉)れた結(🎯)果にちがいなかった。その(👳)意味(❔)では、中学校とい(👚)うところも、尊敬すべ(🐁)き先生が(🏸)いるいな(🖼)いにかかわらず、人(rén )間(jiān )を成長さ(🈁)せる何(hé )か(📡)の魔術をもったところ(🐕)だ、(🏨)といえ(🍕)るであろう。
(👫)み(♟)ん(🧀)なが(🕐)どっと笑った。恭一はて(👑)れくさ(🐔)そうに苦笑して、顔をふせ(🌝)た(🎢)。
(📠)学課には(🕢)彼(🎰)はかなり(🏽)熱心だった(🥡)。また、教科書以外の(⬜)本も毎(měi )日いくらかずつ読(dú )んだ。たいていは(🏍)少年向(🍗)き(🔲)の(💩)雑誌や(🥓)伝(📇)記類(lèi )だったが、恭一(yī )の本箱(xiāng )から、美(🤑)(měi )し(🤪)く装幀さ(👐)れた詩集や歌(gē )集などを、ち(✈)ょいちょい引(🌲)きだして読む(🤢)こともあった。むろんそのいずれもが(🐿)、彼にはまだ非常に(🛩)むずかしか(💯)った。しかし、恭一(yī(➗) )にお(🥈)りおり解釈(shì )か(📋)いしゃくしてもらったり(🎯)してい(😂)るうち(🐶)に(🍂)、(🍾)詩や歌(🌇)のこころとい(😡)う(🈳)もの(➕)が、いつ(⏲)とはなしに彼(🛥)の感(gǎn )情(🛃)に(📁)しみ入(rù )って来た。そし(🗞)て、時には、寝(qǐn )床に(🏗)は(😳)い(🧡)っ(🤢)てから、自分で歌を考(🏡)え、そっと起(🏍)き(🧑)あがって、それを手(shǒ(🈷)u )帳(💜)に書きつけたりす(🥞)るこ(🏘)とも(🚫)あった。
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