彼は(🕠)、いつ(🛸)とはなしに、そんな気(qì )がしていた(🈚)。はっきり意(🖍)(yì(🎆) )識(shí )して、(🆙)そ(🤞)う(🤨)なろうと努めたわけで(🏮)も(🌰)なかっ(🦏)たが、中学に入学して(🥍)以来、日一(🔂)日(🌴)と、母や祖母の問題(🗃)がその深(shēn )刻(kè )さを(🕴)減(🎪)(jiǎn )じて行(háng )き、(🦃)このごろでは(🚍)、よほどのこと(🃏)がな(🍳)いか(🐓)ぎり、たいして気に(🎒)もかから(📻)なくなって(⏺)来(lái )たのである。それは、た(📉)し(🏼)かに(😽)、中学(xué )校というものの空(🍊)気(qì )が、彼に(📙)いろいろの新しい(🐾)問題を(📲)あた(🦈)え、彼の(👃)関(🗽)心を、急(🚞)に家(😃)庭(🎄)(tíng )以外(🌭)の世(📚)界(🍧)にまで(🏎)拡げて(🍨)くれ(🕞)た(🔊)結果にちがいなか(㊗)った(🅾)。その意味では、中学(🎼)(xué )校とい(🥈)う(🍂)ところも、(🎤)尊敬(jì(🚀)ng )す(🚸)べき(🍱)先生がいるいないにか(🐢)かわらず、人間(jiān )を成(🥇)長させる何かの(👨)魔術をもったところだ、(🔐)とい(😇)えるであ(🐩)ろう。
机のまえに(🚚)坐(zuò )った彼の(🛵)眼(🐉)には、た(😵)っ(🥢)た今、茶の間で、(🥟)自(🤒)分(fèn )の(🛷)顔を見つ(🐙)めていた祖母と母(mǔ )との眼が、いつまでもはっき(⏸)り残ってい(🎓)た。
「しかし、下(xià )級(♟)生をバッ(💺)クして五年生に(👌)対(duì )抗(✅)(kà(🏾)ng )するのは、やぶ(✳)蛇だぜ。来(🤷)年(⛅)は僕らが五年生だ(🐞)からね。」
「つかまえろ!」(🍰)
「どこの奴(📑)かね(🔶)。……お(🐱)い、本田(😵)(tiá(🉐)n )君(jun1 )、知(♎)(zhī )ら(⏳)んか(📷)。君と同姓(👊)(xìng )だが。」
誰(🍇)よりも感激し(🤑)たの(♐)は、恭一(yī )だ(🚁)った。正(👸)義感の鋭いわりに(😿)、(🌰)気(🚓)の弱い(🛩)彼は(🏸)、大沢のこの(👼)言葉で、力強い支(🧟)柱を得(🔔)たよう(🐰)な気(qì )がした。彼は(📁)、何(♏)(hé )よりも、それ(😫)を次郎の(❌)ために喜んだ。そし(🤾)て、(📓)その日の(🙀)授業(yè )が終るまでに(🌸)、彼は(🉐)、次(🔦)郎の生い立(lì )ち(🥩)や、彼自(zì(💇) )身の次(cì )郎(⚾)についての考えな(👯)どを、何もかも(🖇)、大沢に打(dǎ )ち明けた(🏍)。
大沢にし(🔊)て(🈯)は、めずらしく激越な(🆕)調子だ(🛣)った(🔂)。みんなは鳴(míng )りをし(🚅)ずめて聴いて(👙)いた。
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