『生徒(tú(📞) )せいとさん、今日こんちは。』
『私わ(😄)たしは遲おそく眼(yǎn )め(🏮)がさめても、兄に(👧)いさ(🚓)ん(🆎)のやうに長ながく(✋)寢(🍝)ねて(🌧)居ゐない(🎧)で、むつくり起おき(🍜)た(🍎)方はうがい(😕)ゝと思おも(🔵)ひます(🕓)。』
「お前(qiá(🏽)n )たちはもらうこと(👧)ばか(🚳)り知(zhī )っていて、くれることを知ってる(⛪)のかい。」
(🛶)次郎は、私がめずら(📷)しいこ(🐗)とを言(🚻)い出したという顔つき(📥)をし(🐳)た。いよ(📡)い(✍)よ私の(😚)待って(👨)い(📑)た(🐫)日(rì )が来た。私は娘に(💸)も(🌹)言(yá(🔔)n )った。
と(🏡)さう(🌵)言(yán )いひ(😒)ま(🐈)した。
四人も(🎩)ある(🐟)私(sī )の子供(gò(🌯)ng )の(🏣)中で、亡な(🐌)くなっ(🥢)た母か(⛰)あ(🥜)さんを覚えているものは一人(rén )ひ(📑)とりも(♌)ない。ただいちばん(🏺)上の子供だけが、(⛴)わずか(💶)に母さ(💚)ん(🏙)を(🌄)覚えている(🚔)。それもほん(🤫)の(⏫)子供(🔙)心に。ようやくあの太(tài )郎(🤷)が六歳ぐらいの時分の幼(yòu )い記憶で。
『(🚳)コツ、コツ(🥂)、コツ、コツ。』
『(👉)これが木曽川き(🍈)そがはですか。』
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