飯島の足(🐬)(zú )音が(🛎)きこ(🕯)えなくな(🥐)る(😭)と、小(xiǎo )便所の掃(sǎo )除をして(🥀)い(🕗)た四人が、(🌄)かわ(🛑)るがわる言(⬇)った。
と、次(cì )郎(láng )は眼をふせたまま頭(✨)をさ(🧡)げ(🈹)、逃にげ(🗺)るように塾長(🗯)室(⚫)(shì(🦊) )を出た。
相談は安易(🍿)(yì(🚻) )あんいにすぎるほど、すら(🚊)すら(🛑)と(🔈)はこび、ほとんど無修(xiū )正(🏰)だった(🦂)。特異とくい(🔻)な行事を期待(dài )し(👷)て(💸)いた塾(😌)生たちにとっては、多少(shǎo )物足り(🍙)なく感じ(🖍)られた(🖥)らし(🕔)かったが、そのた(♑)め(⬜)に、これという(🀄)強硬きょうこうな主張も(🕵)出なか(🍤)った。最も多く(🖼)発言したのは飯島だ(🐚)った。し(🦈)かし、(🔎)そ(🍻)れも、自分の存(cún )在を印象づける目的以(yǐ )上の(🐳)発(fā )言ではなく、たいて(📔)い(🚤)は原案賛成の意(🏳)(yì )見をのべ、同(tóng )時(shí )に進(jì(🖖)n )行係(😎)(xì )をつとめると(🤓)いったふうであっ(😾)た。田川は(🚏)、はじめか(😖)ら終わりま(🦖)で(🤳)、一言も口(😔)をきか(🛃)なかった。
「(🐿)出して(🌬)わるいこ(🌔)と(🃏)はない。しかし(☕)、出(🔠)さな(🤬)い(✍)ほう(🏸)がいいんだ。少なくとも、今(⬛)朝の話には(📨)、出(chū )さないほ(🎹)う(📇)が(🎙)よかっ(💈)たんだ。」(➰)
と、(🖱)次郎は眼を(⛄)ふせ(🗑)たまま(🕙)頭をさげ、逃(🙃)にげるように塾(📋)長室を出た。
朝の行(háng )事(shì )は、(🐗)まず室(🧘)内体操(🌿)には(🆒)じまっ(🏿)た(🗾)。それは友愛(🏬)塾のため(🆖)に特(tè )に考(🏎)案されたもので、そ(🔞)の指導も指揮しきも次郎の役(yì )割(gē )だった。体(tǐ )操がす(🕑)むと(🎁)、朝(🧖)(cháo )倉先(✋)生の合い図で静坐せい(🌩)ざに(🏈)入(🍟)っ(🔮)た。これは就(🎅)(jiù(🌴) )寝前(qiá(📷)n )の静(🕦)坐に(🖤)くら(🕕)べると、い(🏎)くぶんながかったが、それでも、(🏃)せいぜい(🔕)十四五分ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝(chá(🔘)o )も足音を(📠)し(⚓)のばせながら、(😰)塾生たちの(🅱)姿勢(shì )を直(zhí )してや(🚆)った。
(🚦)左右の窓(🎫)(chuāng )の下に、小(✋)便(📧)つぼがそれぞれ(➿)七つほど並(bìng )ならんでおり、そこを(🔇)四人の塾(🌅)生(shēng )が二人ずつにわかれて、棒(bàng )だわ(🏧)しで掃除していたが、その(🔚)中(zhō(🔲)ng )には(🏇)、大(dà )河(🍕)の(🕑)姿は見え(🍋)な(🅰)か(🔒)った(❕)。
大(🥥)河(📹)は、それ(🕡)でも(🎬)同じ調(diào )子で打ちつづけながら、(➿)
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