彼(bǐ )は(🚅)思わずかっ(⌛)と(👆)なっ(🐐)た(⛅)。同時(shí )に(😳)、(🔹)鼻(🤥)(bí )の奥が(😩)すっ(🔻)ぱ(🔳)くなって、そこから、(❤)熱(rè(🤦) )いも(🦎)のが(🚈)眼(yǎn )の(🏫)底にしみて来るよ(✂)う(🕣)な気(🥝)が(🍭)し(🕶)た。しかし(🦎)、彼は唇をゆがめてじっとそ(⬆)れ(⛱)をおさ(📳)えた。そして、しずかにそ(🐕)の帽(⚓)子(zǐ(🕒) )を拾い、ていねいに形を直し、(🙇)塵ちり(🌋)をはらってそれをか(🍏)ぶ(😁)ると、そのままさっさと渡り廊(🃏)下の方に向かって歩(bù(🏳) )き出(🔇)(chū )した。
「しかし、頭(tóu )の悪い奴ば(📣)かり(🍸)そろっているんだ(🔯)から(📠)、それがあたりまえ(🦍)だろう(💎)。」
(💾)学(🐘)課には彼(bǐ )はかなり熱心(👏)だった。また、教科書(🥉)以(yǐ(🔈) )外の本(běn )も毎日いくらかずつ読ん(📀)だ。たいていは少年向き(💵)の雑誌や伝(💷)記類だったが、恭一の本(👅)箱(㊗)(xiāng )か(❔)ら、美(✈)し(🔮)く装幀され(⭕)た詩(👻)(shī(🎟) )集(jí )や歌(🐣)集などを、ちょ(😋)いちょい(👷)引(✊)きだし(🍝)て読むこともあった。むろんその(👺)いずれもが、彼には(🍠)まだ(🆖)非常(cháng )にむず(⚓)かしかった(🍸)。しかし、恭一にお(😕)りおり(🍥)解(🛸)釈かいし(⏮)ゃくしてもらったりしている(📭)うちに、(🍏)詩や歌(🐀)の(⛹)こころというものが、いつとはなしに彼(🧓)(bǐ )の感情にしみ入(🐤)って(🤱)来(lái )た。そして、時(🏌)(shí )には、寝(🐊)(qǐn )床にはいっ(🤗)てから(🎲)、自分で歌(🔄)を考(kǎo )え、そっ(😮)と起きあ(🔑)がって(🎧)、(😠)それ(🗣)を(📲)手(👄)帳に(🚳)書きつ(⌚)けたり(👨)する(⛳)こともあっ(🙏)た。
学(xué(🤛) )課(👦)には彼はかなり熱心だった。また、教科書(❕)以外の本も毎(🕤)(měi )日いく(🦅)らかずつ読(♐)んだ。たいていは少年向き(👙)の雑(🚹)(zá )誌(🐎)や伝(🐊)記類(📘)だ(💍)ったが、恭(gōng )一の本箱か(🛌)ら、美(měi )し(👚)く(😌)装幀(😡)され(👑)た詩集(🎦)や歌集などを、ちょいち(🥇)ょい引きだして読む(🕌)こともあった。むろ(🖱)ん(🌨)そのいずれもが、彼(♓)には(🧀)まだ非常にむ(🛄)ずかしかった。しかし、恭(🤖)一におりおり解(jiě )釈(shì )か(🍢)いしゃくしてもら(🍱)った(🍒)りしているうちに、詩や歌(🥛)のこころという(😨)も(😀)のが、いつとは(😸)な(🌱)しに彼の感情に(📦)し(✏)み入って来(lái )た。そして(⬆)、時には、寝(qǐn )床にはい(🐜)ってか(⚾)ら、自分で歌(🕚)を(🌈)考え、そっと(👴)起き(🥅)あがって、(🐽)それを手(🆖)帳に書(shū )き(🕳)つけた(⤴)りす(🚢)るこ(😱)とも(💭)あった(♈)。
大沢(zé )は、恭一の(🏇)話をきいているう(👰)ちに、い(🚄)よ(⏫)い(🌍)よ次郎(lá(🎊)ng )に興(xìng )味を覚えたらしかっ(🙂)た。彼は最(⛷)後(🍀)の(🏪)、授業が終(zhō(🏤)ng )ると、言(⭐)った。
「物はわか(📎)る方(fāng )だと思(sī )うがね。」
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