「今私が読んでる小(xiǎo )説の(👟)中(🤑)などには、時(shí(🎉) )々仏蘭西語が出て来て困りま(🛬)す」
この(♓)教員(yuá(📱)n )室(🔺)の(🕦)空気の中で、広岡(📣)先(🔮)(xiān )生は由緒(🕰)いわれ(🔫)の(🥄)ありそうな(👙)古い彫のある銀(🌥)煙管(guǎn )ぎんぎ(➗)せる(🔛)の音をポンポン響(💢)かせた。高瀬(lài )は(🚈)癖(pǐ )の(🔯)ように(🅿)肩を動ゆ(⛽)す(🚐)って、甘そう(👬)に煙(🧒)草(cǎo )を(🛏)燻く(😡)ゆ(👯)らして、楼(lóu )階(jiē )はしごだんを(🐪)降(jiàng )りては生徒(🚾)を教えに行(háng )った。
「鞠まあ(✍)ちゃん、(🤹)吾家(jiā )おう(✋)ちへ行(háng )こ(🔔)う」
「(🥖)ど(👙)うです、(🧡)弓は。こ(👞)の節はあま(🌴)り御彎(🛎)おひきに(🤘)成りま(🥣)せ(🚮)んネ」
「御覧(lǎn )なさ(🅱)い、御城の周囲(tōng )まわりにはいよいよ(🥦)滅亡の時(shí )期(qī )が(🥛)やって来ま(🤝)したよ(🏾)……こ(🕷)れで二(🗝)三年前までは、川(chuān )へ行って見ても鮎あゆやハヤ(鮠)が捕れたものでサ。いくら居(🍩)なくなったと言っても、(🙆)ま(🚂)だ(🈚)それでも二三(🎆)年(nián )前までは居ま(🔈)した(👓)……この節はもう魚も居(👇)(jū )ま(📸)せん(🎪)……(🏂)この(⭐)松林などは、へえもう、疾(jí )とっくに(🏚)人(rén )手に渡(🤦)っていま(💫)す(🌐)……」(📞)
高(🥣)瀬は歎息(xī )して(🏜)奥へ行(háng )っ(👻)た。お島が茶を(🏉)入れて夫の側へ来た時は、彼は(🚩)独り勉強部屋(🔢)に坐っていた(📮)――何事な(🔹)ん(🆒)にもせずに唯(wé(😉)i )、坐っ(🔘)てい(🐷)た。
三(sā(🎶)n )人が連(liá(⤴)n )立(lì )って湯(tā(💏)ng )場を(🌳)出(✏)(chū )、桜井先生の別(☝)(bié(✳) )荘(zhuāng )の方へ上って行った時は、(🎏)先生は皆(jiē )な(🚽)を待(dài )受顔(🏽)に窓に近(👐)い庭(tíng )石に(🥏)水(shuǐ )をそそ(🏰)いで(♐)いた(🙉)。先生は(🌻)石垣の上に試(🤐)みたアカシヤ(😾)の(❕)挿木さ(🏽)しきを高瀬に指(📼)して見せ(🏑)た。門(🦁)の(💕)内(nèi )には(🎄)先(🐶)生(🌭)の好(🏫)(hǎo )きな花も植えられた。
「鞠ちゃんにくれ(😘)るく(🔤)れるッて言って(🔳)、皆(jiē )な母ち(📘)ゃんが食って了う」(🔧)と鞠子は甘(🔸)え(⛓)た。
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