バラエティ番組《デブ ゲイ 射精》2行目ライン
デブ ゲイ 射精あらすじ
「そ(🕉)う(🚳)？(💕) あ(💏)たし(🚕)もついさっき来たばかりなの。」
そう考えると、「かわいそうに」(🖖)という先生の言葉の(🚾)意(🍓)味は(✡)、これまで考えた(🌽)のとはまるでちがっ(🈶)たものになって来た(🤝)。先生は、(🛫)その(🎣)言葉(⛸)に何もと(🧡)くべつな(🚽)意味をもた(😶)せようとされたので(🐍)はな(🗾)い。た(🎉)だ先生(shēng )のはっきりしたご決意(⛄)と自分(🐓)(fèn )に対(duì )する愛(🛡)情とが結(jié )びついて、何(hé )の(🤠)作為さくいもな(💷)くそ(🍺)んな言葉(yè )となってあらわれたま(🛶)でだ(🐆)。それに(😌)して(🥪)も、先(🎶)生のそ(🤕)の(🎠)ご決意につい(👯)て、自分が(🉑)これまで一度も考えて(🦂)みようとさえしなか(🍍)ったということは(🗡)、(👤)何(hé )という愚(♎)かさだったろう。先生(🏐)が(🚸)自(zì(🚞) )分(🚔)(fèn )を(😝)どう考(➰)えていられようと、その意味で、(🤗)自分(fèn )はた(➗)し(🌧)か(🥕)に己を知らな(🏊)い(😆)飛びあがり者(zhě )だったにちがい(🤙)ないのだ(🆖)！ (💔)次郎の自己反省(🏎)は、昨(👥)日以(😯)来、こ(🧚)んなふうに(🙌)次第に深(🍁)(shē(👏)n )まって行(🖤)くばかりだ(📠)った。「か(🤠)わいそう(🌒)に」(🖱)という(🕰)言葉を(🗯)、先(🛴)生のごく自然(💲)な愛情(🎠)の(🕉)言葉(yè )だ(🚋)と思(sī(🤲) )えば(👌)思(sī )うほど(❤)、それ(🍵)が(🔍)深(🌁)まって行くのだった。しかし、そう(🍬)した自己(jǐ )反省の苦しみ(🐺)は、彼(👅)にとっては(🥞)そうめずらしいことではなか(🚄)っ(🔢)た。彼(🌈)は中学入学以(yǐ )来、とりわけ(👕)白鳥(niǎo )会(huì )入会(huì )後は、(🗒)絶(🧥)えず自(⛴)己反省の苦(🆎)しみを味(🐛)わ(🎯)って来(⛔)た、と(❕)い(🕝)っ(🔵)て(📌)も言い(🅾)すぎではなかったのであ(⌚)る。だから、もし(🚊)それに朝(🏰)倉(cā(🕜)ng )先生(👃)(shēng )の問(📡)題が直接結(🔘)び(㊙)ついていな(😣)か(🛳)ったと(💦)すれば、彼(bǐ )は(📀)、きょ(🐢)う学校(🔶)(xià(🖨)o )で(🔳)、同(🛃)級生(shē(🚈)ng )たちにあ(🥣)やし(🐊)まれるほど暗(🍨)い顔はし(🛰)ていなか(🦈)ったか(🚍)も知れない。彼を絶(jué )望に近いほ(📚)ど(🚔)の気持(chí )にさそ(🖤)いこんで行(háng )ったのは、何とい(🅾)っても、(❕)朝倉(🕥)先生の(🚚)辞(🕓)(cí(🤑) )任(🚜)(rèn )が決(🥇)定(dìng )的(😪)(de )である(🛹)ということ(🚪)に(🆎)気(qì )がつい(🦌)たことであった。彼はそれを思うと、もう何(hé(👦) )も考える力がなかった(🏞)。幼いころ、乳(➗)母のお浜(🚈)(bāng )にわかれたあとのあのうつろな気(👂)持(chí(🈚) )、(🍖)母(mǔ )に死(sǐ )別(😏)れたあとのあ(🐝)の萎(🧛)しな(🤲)え(👡)る(🎚)ような気持、それ(🍘)がそのまま現実(shí(💷) )と(🐻)なっ(🎢)て身にせ(👓)ま(🍪)って来る(😺)よ(🦊)う(🌚)な(💸)感(gǎn )じ(📯)がして、きょ(🚑)う(📀)は朝から誰とも(🐖)口をきく気(😖)(qì )になれなかったのである。
「僕はストライキをやらないた(🔆)めに(💶)あれを書いたん(🥨)です。みん(🍤)なもそ(🤗)の条件(🌀)であれを出すことに(🎭)き(👯)めたんで(🏛)す(🏐)。」
四(🖼)人の報告は、みんなをふき出させたり(🎷)、憤慨(👢)させたり、不(👷)安がら(🆒)せ(🥈)たりした。しか(👾)し、と(🍾)もかく(🤵)も血(🍘)(xuè )書(🛃)(shū )が県庁に差(👗)出(💊)されるよう(🥏)になった(😧)というこ(💍)とで、一応(➖)納得なっとく(🔎)す(👮)る(🧥)よりほかなかった。校長が教頭から紙片を受取ったあと、急に(⚾)様子が(⬅)変ったということ(🛒)につ(🔗)いては、四(🎼)(sì )人(rén )を(👥)は(🐒)じめみんな(🥓)も(🏎)不(🚱)(bú(🍷) )審に思い、(🍀)うまくペ(♓)テンにかけられ(🥑)たの(💙)ではない(🏾)か、などというものがいた(👄)が、事情(qíng )は間(jiān )もなく判(pàn )明(😫)した。それは、(⛽)教員室で(⛰)先生たちがひそ(🚱)かに話しあっているこ(🤙)と(🐃)が、給仕の口(kǒu )をとおし(🎛)て、(🦌)いちいち生(💔)(shēng )徒の(🏘)耳には(🎣)いって来たからであった。
次(🥀)郎(😤)の調子は少し(🤦)とが(👴)ってい(🕓)た。道江(jiāng )の問題か(🚀)ら遠ざかるにつれて、彼は次第に(🛋)元気を(💌)と(♌)りも(🏌)どして来(lái )たのだった。徹太郎(🌧)(láng )は、しか(⤴)し、心配そうに、
「でも(🐯)、いいかしら、こ(🌃)ちら(🛋)は？」
四人(rén )の報告は、(🛤)みんなをふき出させ(⛏)たり(💃)、憤慨させたり、不安(ān )がらせたりした。しかし、と(🥚)もかく(💸)も血書(📻)が県庁(🐖)に差出される(🕟)よう(👝)になっ(🎰)た(🍤)とい(🛤)う(🗡)ことで、一(🌺)応(yīng )納得なっとくするより(👖)ほか(😩)な(👦)かった。校長が教頭から紙(🗂)(zhǐ )片を(🕧)受取ったあと(⛴)、急に(🤞)様(yàng )子が変ったとい(🤬)うこ(🔋)とに(🙂)ついては、四人を(😠)はじめ(🛄)み(🗓)んな(🛺)も不(💷)審(shě(🐕)n )に思(sī )い、うまく(🌭)ペテンにか(📒)けられ(🏊)たので(🌼)は(🎩)ないか、などと(🚓)いう(🖋)も(🐀)の(🐮)がいたが、(🚐)事(🔷)情は(🕳)間もなく判明した。それは、教員室で先(🈚)生たちがひ(💰)そかに(🛑)話しあ(😲)ってい(🎵)ることが(🤽)、給仕(shì(💆) )の口をとお(📺)して、いちいち生徒(🛺)(tú )の耳に(🍓)はい(🌖)って来(💉)たか(🐅)ら(🖱)で(🔣)あった。
二人(📍)は、か(🛋)なり(📹)永いこと(🚚)、無言のまま顔を見(🎎)あ(🐔)って(🏌)いた。どちら(💐)からも(👔)歩みよろう(🐴)とも、言葉をかけようともしない。次郎(láng )は、しかし、(🕑)そのうちに、いつまでもそうしているのがば(🃏)かばかしくなって来た。彼(bǐ )は思い(🐲)きっ(🙈)て馬(mǎ(🖋) )田に背を(🍤)向けようと(🛺)した。す(🏈)る(🔡)と、馬(👡)(mǎ )田がとうとう口(🥟)をきった。
「一心橋を(➡)渡らな(💹)い(🏕)で帰(🐒)(guī )ることに(🖼)するわ。少しまわり道(📌)をす(🕺)ればいいんだから(🌛)。」
そう考えると(🍬)、「かわいそうに」という先(🏋)生(shēng )の言葉の意味(🗃)は、これまで考え(📌)たのとはまる(💠)でち(📁)がっ(🕑)た(🐐)ものになって来(🏊)(lái )た。先生は(🗑)、その言葉に何もとくべつ(🍳)な意味(🌦)をもたせよ(📮)うとされたのではない。た(🤑)だ先生(shēng )のは(🖥)っき(👽)り(🗽)したご決意(😜)と自(zì )分に(🍫)対(duì )する愛情とが結(🔷)びつ(🔢)いて、何の作(zuò(🐕) )為さ(⛸)くいも(🚉)な(🙀)くそんな言葉となってあらわ(🙌)れたまでだ。それに(👱)しても、先生のその(🏔)ご決意について、自分(fèn )がこれまで(🚨)一(yī(🏣) )度も考えてみよ(🤾)うとさえしなかったと(📩)い(😁)うこと(🏣)は、何と(⛴)いう愚かさだったろう。先生が自(✌)(zì(🥡) )分をどう考(kǎo )えてい(🌌)られようと、そ(😴)の(✈)意味(wèi )で、自分(fè(⛑)n )はたしかに己(jǐ )を知らない飛(🆔)びあがり者(🦅)だっ(🔊)たにち(🚻)が(📣)いないのだ！ 次(cì )郎の自(🥔)己反省は、昨日以(🎄)来(🖼)、こんなふう(😜)に次第に(🍳)深(shēn )まって行く(🚶)ばかりだった。「かわいそ(🚍)うに」と(🚸)いう言(yán )葉を、先生(shē(🥨)ng )のご(🍠)く自(🥜)(zì )然な愛情の言葉だと思えば思(sī(🧠) )うほ(🥍)ど、それが深(shēn )まって(🍔)行くのだった(🍜)。しかし、そ(🏩)うした自己(🦓)反省の苦(kǔ )しみ(🌉)は、彼にと(🚗)ってはそ(🤑)うめ(🧖)ずら(🐕)しい(🛴)こと(✈)で(⏪)はなかった。彼は中学入学(🆖)以来、とり(🎑)わけ(🅿)白鳥会(🧙)入(⏹)(rù )会後は、絶(jué(🥢) )えず自(zì )己反省の苦(kǔ )しみを味わ(🎫)って来た、と(🤷)いっ(🙍)ても(🔨)言いすぎではなかったの(💝)である。だから(📋)、もしそれに朝倉先生の問(wèn )題が直接(⛵)結びついていなかった(🏂)とすれば、彼は、(💂)きょう学(💞)(xué )校(🐆)で、同級生たちにあや(🎞)し(🐏)まれるほど暗い顔(yá )はしてい(🔡)なか(👎)ったかも知れない(🚴)。彼(👩)を(✨)絶望に近いほどの気持(chí )にさそいこんで行ったの(🐷)は、何とい(😤)って(🌨)も、朝倉(🛫)先(🔖)(xiān )生(♊)の(😾)辞(❄)任(🎼)が決定的(de )であると(👢)い(🐅)うことに気(qì )がついたこ(🥟)とであった。彼(🍭)は(🎟)それを思うと、もう(📊)何も考える(🏴)力(lì(🕶) )が(🔴)なかった。幼いころ、乳母のお(🛣)浜にわか(📱)れたあとのあのうつ(🐋)ろな気(🏥)持、母に死別れた(👾)あとのあの萎し(🦋)なえる(😹)よう(🎛)な気(qì )持、それが(📚)その(🧣)ま(📢)ま現実(shí )となっ(✌)て(📷)身にせ(✍)まって来(lái )るような(🍹)感じが(🦈)して、(💵)きょうは(✔)朝(cháo )から(👟)誰とも口を(🔼)き(🐅)く気(🗃)に(🚖)なれなか(🍺)った(👏)の(🕤)である。
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