(🆚)しかし、つぎの瞬間しゅんか(🛅)ん(💾)に、かれ(🔴)の(📸)頭(😤)に(☔)ひ(🔲)ら(🎃)め(🐝)いたのは大(dà )河(🔩)(hé )無(🏼)門のことだった。かれは、すると、(🥄)もう飯島の存(cún )在を忘(wàng )れて、大河(📠)の姿を便所のあちらこ(🐼)ちらにさが(🛒)していた。
「(🤢)今のとこ(🈁)ろ、平(🏼)(pí(🐤)ng )木中(🍲)佐の影響(xiǎng )えいき(💩)ょうでど(🐖)うこ(🏹)う(🗨)とい(👆)うようなことは、全然ないように思います。」(⛽)
かれ(🕹)は(🙁)、(🗞)そう思って(😸)、われ知らず眼(yǎn )をひらき、塾生(shēng )た(🙍)ち(🔺)の中(🤒)に大河の顔(🏨)を(🖤)さがした。かれは(💾)塾生(🧥)(shēng )た(🎴)ち(🈳)の静坐の(🍀)姿勢(🐪)を直し(📸)た(🏄)あと、朝倉(🐣)先(🌪)(xiān )生(shēng )の横(👩)(héng )に斜なな(🐉)め(🌞)向むきに(🛫)すわっていたの(🏾)で、よく全体(tǐ(😠) )が見(jiàn )渡みわたせたのである。
「(👑)先生は(🥎)、ぼくのや(📸)りそこないを(😪)、(🖱)ど(⬆)うしてあからさ(🦌)まに話(🎑)し(❌)て(🌀)くださらなかったんで(🎯)すか。」(🛃)
(🐆)かれは、むろん(🌯)、そ(🦒)のこと(😿)に気がついていた。しかし、べつに気を(🙌)くさらしてはいなかっ(🙈)た。毎(mě(📺)i )回(huí(🥑) )開塾の当(🦖)初(chū )はそうだったし、時刻どお(🏍)りに板(😐)木が鳴るこ(🕥)とさえ(🏄)珍めずらしかっ(💝)たの(🤼)で、今朝の(🍕)板木当番(⛹)の(🧙)正(zhèng )確さだ(♉)けで(🐕)も(🍺)上できだぐ(🌫)らいに思(😸)ってい(🌧)たのである。
静(jìng )かな(🧘)空気の中を、え(😻)ぐる(👂)ような沈黙(mò(🧡) )の(🕍)数秒(miǎo )が(🙄)流(😋)れたあと、(🏮)朝(🔉)倉(👀)(cāng )先生(🥞)の言(yán )葉(yè(🛬) )が沈痛(tòng )ちんつうにつづ(🌝)けられた(⌚)。
そ(👶)のあと、就(⛸)寝前の行事(🐂)として、最初(chū(🎄) )の静(🔤)(jìng )坐せ(🏺)いざ(🆙)がはじ(🏔)まった。塾生た(🛢)ちは、各室(🌒)ごとに、きちんと縦たてにな(💷)らび、朝倉先(🙈)(xiān )生の指(zhǐ )導にしたがってその姿(zī )勢をとった。
「私は、(🐘)大河をそ(✒)ん(😪)な(🥫)ふうに思うの(🛢)は、む(🕸)しろ大河に(🛁)対する(🏕)侮辱だという気もする(✊)んだがね。」
じょ(🏡)うだんめ(🐫)か(🚕)して、(🚄)そんなこともいった。ゆうべ各(🔒)室(🐧)(shì(🌲) )で就寝前(🉐)に行(háng )なわれた(🥇)互選ごせんの結果、かれは第五室の室長に(🔴)な(🏖)っ(🐝)ていたのである。
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