三人が連(👚)立って湯場を出(chū )、桜井(jǐng )先(xiān )生の別(🏇)荘の方(🐏)へ上って(🔶)行った時(👭)は、先生は皆なを待受(shòu )顔に窓(chuāng )に近い庭石に(⛄)水(🤺)(shuǐ )を(😔)そそいでいた。先(🚧)(xiā(🌍)n )生(⚾)は石垣の(🔰)上に(🐑)試み(😇)たアカシヤ(🐘)の挿(zhǎ )木(🚟)さし(💄)きを(🍽)高(🤮)瀬に指して見せた。門の内に(🔼)は先(xiān )生の好き(🛢)な花も植え(🚠)られた。
「お内儀(🔤)さん、今日(rì )は(🤥)何(hé )か有(yǒu )りますかネ」
大尉等を園(yuán )内(🐤)に(🕘)残(cán )して置いて、学士と(💟)高(📣)瀬(🌚)の二人(rén )は復(fù )た元(yuán )来(📑)(lái )た道を(👶)城(🌅)門の方へと(🦅)った。
高瀬(🕕)は(🗿)歎息して奥へ行(🌫)った。お島が茶を入(🌭)れて夫の(🚱)側(🚴)へ(〰)来た(🏍)時(🤭)は、彼は(😟)独(dú )り勉強(🎽)部屋に(🔟)坐っていた――何事(🕰)(shì )なんにもせず(🏭)に唯(🕰)、(🛷)坐っていた。
ある(🥞)日(🐌)(rì )、高瀬(là(⛽)i )は(🔑)受持の授業を終って、学士(shì )の教(🏎)(jiāo )室(shì )の側を通(tōng )った。学(xué )士も日課(kè )を済ましたとこ(🈴)ろであったが(🎯)、(🚀)ま(💓)だ机の前(📞)に立って(🐫)何か生徒(tú )に説(shuì(🗼) )明していた(🦈)。机(🔄)の上には大理石(🦀)の屑くず、塩酸の壜(💿)び(🤮)ん、コップなど(🗄)が置いて(🏸)あった(🏂)。蝋燭(🔺)ろうそくの火も燃(🔣)えてい(🎂)た。学士(shì(🔷) )は(🗡)手(shǒu )にしたコップ(🍴)をす(🕟)こし傾(🌱)かし(🗼)げ(🥍)て(🔇)見せた(😣)。炭(🌀)素が(👉)その(✒)玻璃板(bǎn )ガ(🎤)ラ(🍴)スいたの間(🙄)から(👊)流れ(🐣)ると、蝋(🧢)(là )燭の(🛂)火(huǒ )は水を注ぎ掛けられたように消えた。
(🗽)と慰撫なだめるように(🗿)言い(🥙)なが(⬜)ら、高瀬(là(😇)i )は子供を連れて入口の庭(tíng )へ入(rù(🌝) )っ(🕷)た。そこには畠をする鍬くわなどが(🌄)隅すみの方に置いてある。お島は上あ(🐐)がり(💓)框かまちのところに腰掛(guà(✉) )け(😪)て、二番目(🛀)の女の(🍑)児(ér )に(📿)乳(rǔ )を呑(tiān )ませて(😋)いた。
(🏚)途中で(✔)学士は思出した(🦗)ように(🍉)、
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