だ(⛰)がいわねばならぬ、(🍾)いわねば手(shǒu )塚はなぐられ(➡)る、(🐫)なぐられるのはかま(🕥)わない(👜)としたと(🧖)ころで、手塚(🆒)は自分(fèn )の悪事(♍)を悪事と思わずにますます堕落だらくす(🥕)るだろ(🍈)う、か(🌦)れに(🎼)は美点がある(🚻)、だが(🌖)欠(👏)(qiàn )点(🎠)が多い(🧕)、かれ(⭕)は(💠)美(🥘)点(🌁)を養わずに(🏯)欠点(diǎn )をの(😃)み増長(zhǎ(🌻)ng )させている、かくてかれは終生救うべからざる淵ふ(🈹)ち(🌭)に(🥙)しずむだろ(🔫)う。
「(🕔)い(🌮)まさら(😭)そ(🚱)んなことはできないから(📗)、一(yī )高(😎)で一緒になろう(🐕)、もう(🌾)二、三年経てばぼくの家も(☔)楽にな(🎷)るから(🍗)」
先(xiān )生(shēng )の(🎓)声は(🍛)次第(🦒)に涙(lèi )をおび(🆓)てきた。
回が進(jì(⤵)n )んだ、一対一が二(èr )対(duì )二となり、五回、六回に(🕙)お(🍰)よんだとき、(😥)浦(🌮)中(🤬)は五(👿)点(🐣)、黙々も(🏣)くもくは三点(🕷)(diǎn )になった。二点の相(xiàng )違! このままで押し(🗾)通(tōng )すで(⛳)あろうか。千三は(🕔)回ごとに(🏞)ミスをした、しかもかれは三振二つ(🕹)、ピ(😢)ー(🚓)ゴロ一(yī )つを打っただけで(➿)ある。かれはすみに小さくなって涙ぐ(🌪)んで(🏥)いた。覚(jiào )平はも(💊)う松の枝(🌜)に乗りながら(💩)ら(🚰)っぱ(🆓)を(🔌)ふく勇気もなくなった。
寄宿(xiǔ )舎に閉じこ(🌥)められて(😒)か(🌨)ごの鳥のごとく小さ(🦅)くなっている師(🔴)範生の目から(🌇)見ると(🔗)、中(📘)学生の(🦃)生活(huó )は(🍧)まっ(📢)た(💂)く(🚯)不潔(⬆)(jié )であり放縦(zǒng )ほうじゅうで(🕑)あ(📕)り頽廃的たいは(🎬)い(🌪)て(🚈)き(🚾)である。
「よし、それできまっ(🐺)た(😁)、だがもしそれでも反省し(🍘)なかっ(🏔)た(🏊)らそのと(📟)きには(🤖)だれがなんと(🍽)いってもぼくはあいつ(❌)をなぐり殺(shā )す(🕑)ぞ(🎣)」(🔄)
「ま(🔆)だ学校から帰(guī )りませ(🌇)ん」と母が(🤦)い(🌝)った(🤐)。
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