日本《フェラ 4k》2行目ライン
フェラ 4kあらすじ
「出(chū(🐢) )してくだ(👷)すって(🐋)もいいじゃありませんか。」
と(🎤)、次郎(🚫)はち(🥕)ょ(🤪)っと考えてい(⛺)たが(🕞)、
「もう(🔠)ここ(🌰)はだ(🖍)い(🔤)たい(🎓)すんだようです(🌺)よ。」
「選(xuǎ(🐶)n )挙なんてそんなもの(🦀)らしいよ。どこでも(📯)たいていは心臓の強いのが勝(shèng )ってい(👷)るんだ。」
「(🏑)ええ(🈸)、結局は(🐠)一人一人(🥜)の問(wèn )題じゃ(🤴)ないでしょ(📠)うか。」
やがて、最後のひびきが(😖)、澄(🅱)すみわたっ(🕖)た空に消(💆)え入るの(🍀)を待(🖲)って、(🙂)和尚は侍僧(⚾)じそうを呼んでたずねた(🍏)。
「そう(🐽)か。ちょ(😱)っと(🍚)、たずねたい(🦆)ことが(🥪)ある。すぐ、こ(💱)こに(➡)呼んで(🕕)くれ。」
「(✉)私は(🦒)、率直そっちょくに言(🤫)うと、君(👻)(jun1 )らが(🤞)私の期(qī )待(dà(🕤)i )を裏(🥚)(lǐ )切らないだろうと(📡)いうこ(📔)とについて、(👹)残念な(🔘)が(🚷)らまだ十分の自信を持つ(🐞)ことが(🚬)できな(🕍)い(😖)。というのは、今(jīn )朝(🛹)の板(bǎn )木が、あま(🐜)りにも(💤)ながく鳴りつ(➰)づけたからだ。あれほど辛抱づよく、しかも、あれほどおだやか(📟)に鳴りつづけた(🥚)と(🕎)い(⛵)うことは、一方(🕗)(fāng )では、(🧘)あれを(♌)打って(💝)いた(⚓)一人の(🚋)塾生の心(xīn )の(🔳)深(shē(🌩)n )さを物語るが、また、一(yī )方では、(🚪)その一(🖲)(yī )人をの(😃)ぞいた多数の塾生の心の浅さを物語ることにもなったのだ。君(🕰)らの大(😎)多数(🤕)は、板木(mù )を打っ(🍫)た(🥖)一(😂)人(🆖)の塾(shú )生があれほどの誠(📖)意(yì )を示したにもかかわらず、容(róng )易(yì )にそれ(🌐)に(🚰)こた(♓)えようとはし(🔴)なかっ(🧓)た。君(🔠)(jun1 )ら(🐷)にと(⏱)っては、そ(🕵)の誠意より(🈵)も、寝床ねどこの中のぬくもりのほうがは(😉)る(🥦)かにたいせ(👦)つ(🔃)だったのだ。あたたかい寝床(chuá(🤑)ng )の中(🧢)で(🎼)、うつらうつらと、できるだ(🚁)け眠ねむりを引きのばすことを、人(rén )間の誠意以上に、た(🌟)いせつにする心、これは(😂)決して深(shē(♑)n )い心(xīn )だ(😋)とはい(📹)えまい。……もっ(🛀)と(💪)も、君らの(😵)中に(🐬)は、内心それをい(🧜)く(💤)らか恥じ(👌)ていたものも、お(🎚)そ(👓)らく(🚃)幾(🍬)人(🥓)いくにんかはあったで(🍸)あろう。気がとがめるといっ(🚣)た(🙆)程(📍)度(dù )なら、あるいは君(🏥)ら(✴)の(😤)すべてが(🐧)そうで(🚿)あ(🏎)ったのかもしれ(✊)ない。しかし、それも結局は何の役にもたたなか(📹)ったのだ。では、なぜ(✈)役にたたなかったのか。今、君らに(👿)真剣しんけ(🍑)んに考(❔)(kǎo )えてもらい(🔼)たいのはこ(👆)の一(➕)点だ。――」
みんなが出はらっ(🌩)てしま(🛏)うと(👐)、次郎(💷)も一週(🔽)間ぶ(🌈)りで解(jiě )放された時間を持(chí )つことができ(📍)た。いつもだと、さっそく読(😡)書(➰)を(🚯)やるか、空林庵くうりんあ(🔷)んに行って(🔊)、朝(👹)(cháo )倉先生夫妻(🚡)と(🛂)ゆ(🏎)っく(⏫)り話し(🍍)こむかす(🎺)るは(📠)ず(💋)だったが、(🍱)今日は、事務(⛲)(wù )室(🎠)の隣(🌴)と(🔥)なり(😲)の(🍚)自(💯)分(fèn )の部屋で、机によりか(🗄)かったまま、な(🔧)がい(🏅)こ(🤾)とひとりで考(😴)(kǎo )えこん(🍗)でい(👨)た。
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