「それ(😗)より(⏪)か(😘)、狐の奴(nú )がその新入生に(🚍)頬(🚈)ぺたをひっかかれたって、ほん(🕡)と(📏)うかね。」(👑)
彼(bǐ(🥦) )は、い(🖼)つの間にか、演説でもするような態(🎱)度にな(🧝)って、つ(🧥)づけた。
彼(🍠)は、いつ(🔸)とはな(😙)しに(💹)、(🍪)そ(🛒)んな気がしていた(🔪)。は(🧣)っきり(😻)意識して、(👂)そうなろうと努めた(🤒)わけで(🥅)も(📠)な(💓)か(🚁)った(🥀)が(🔊)、中学に(🌄)入学して以(⚓)(yǐ )来(📸)、日(rì )一日(rì )と(♎)、母や祖母の(🔲)問(🚁)題がその深(shēn )刻(kè )さを減(🔹)じ(😨)て行(😇)き、このごろでは(🍩)、よほどのことがない(🎦)かぎり、た(💸)い(🦎)して気(qì )にもかからなく(🌒)なっ(⏲)て(🏥)来たのである。それは、たしかに(🔀)、中(⚾)学校(xiào )と(🐘)いうも(💕)のの(🍨)空気(qì )が、彼にいろい(📽)ろの新(xīn )しい問(🧤)(wèn )題をあ(🔜)たえ、彼(🖖)の関心を(🧠)、(🥠)急に家庭以外(wài )の世界にまで拡(😚)(kuò )げてく(🥀)れ(🏿)た結(jié )果にちがいなかった。その(🔷)意(yì )味では(🚗)、中(🥈)(zhō(🌴)ng )学校(📔)(xià(🌿)o )というとこ(🛃)ろも、尊敬(💷)(jìng )すべき先生がいるいな(🍼)いに(🌬)かかわらず、人間を成長させる何かの魔術(shù )をもったとこ(🕊)ろ(🆖)だ、といえる(📯)であろう。
「(🌻)だから、よけい偉いんだよ。」
「そんなこ(🌹)と頼むの、卑怯(🦗)です。」
学課には(➡)彼はかなり(🧓)熱心だっ(🐜)た。また(💊)、(💌)教(🧓)科書以外(wài )の本(🏼)も(🍵)毎日(rì )いくらか(🖲)ずつ読んだ。たいていは少年向(⏪)き(🚤)の雑(zá(🤬) )誌(🆓)や伝記類だ(🥕)ったが、恭一(🏸)の(🎛)本箱から、美しく装(⛸)幀(🐘)(zhēn )さ(🧖)れた詩集や歌集(🧝)などを、(🚋)ちょいちょい(🌂)引きだして(🗨)読むこと(🌡)もあった(😡)。むろん(🥄)そのいずれもが、(🚀)彼には(🗄)まだ非(🙀)常にむず(🍣)かしかった。し(💨)かし、恭一(👾)におりおり解釈かいし(🥫)ゃくしてもらったり(⭐)し(🌪)て(📤)いる(👮)うちに、詩や歌(gē )のこころというものが、(🗨)いつと(🎁)はなしに彼の感情にし(🏭)み入って来た。そし(🚟)て、時には、寝(💿)床にはいってから(📛)、自分で歌(gē )を考え、そっと起きあが(🌏)っ(㊗)て、それを手帳に書きつ(🤼)けたりす(🎷)るこ(♊)と(📰)もあった(🐩)。
「弟? そうか。そう言(yá(🍤)n )え(🆚)ば、今度君の弟(dì )が入(🤖)学(xué )試験をうけるって、い(✝)つか言(yán )って(🕘)いたよう(💎)だね。」
大沢が立ちかける(⏹)と、次(🔰)郎がだしぬ(💼)けに恭一に言った。
「そん(🕶)なけ(🎹)ちな(✔)こ(🦑)とを考えるのは(🐙)、よせ。僕らは、四年とか五年(niá(💿)n )とかいうことにこだ(🏗)わる(🤮)必(bì )要は(🌘)ないんだ。それより(🤩)か、一年(nián )から五(🕍)年までの正しい生徒が、縦たて(👦)に(🍳)手を握(🌬)りあうことが(🔙)大切じ(🍏)ゃ(😜)な(😰)いか。本田の弟(🎤)も、その正し(😢)い生徒の一(😹)(yī(🛄) )人(rén )だ(🎻)。だから僕(🍰)らはそれをバ(🌆)ックしようと言(❄)うんだ。……四(🐊)年生(👀)にだって、つまらん(💕)奴はいくらも居る(💜)。――(🚖)僕(🔎)らは―(📩)―少くと(🤝)も僕(pú )だけ(🍽)は(🖨)―(🏿)―そんな奴とは(🚂)手を握りた(❕)くない。そんな奴(🚖)と手を(🥁)掘って(💒)、五年生(shēng )に対抗したって、そ(🤲)れが(💾)何(🛄)にな(👂)るんだ(🆕)。」(🎃)
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