フェラ 動画《女性 の ため の bl》2行目ライン
女性 の ため の blあらすじ
「(🛋)どうしてっ(🗡)て(💂)、負(🛌)けることわかって(✨)いるじゃあ(🤰)りませんか。男(ná(⛸)n )と女ですもの。」
次郎は、学校のこんな(🎇)様(🤮)子(🎵)を、終日(🚈)いかに(❓)も淋(🚹)しそう(🥌)に見守ってい(🚤)た。彼は、花(huā(🏐) )山校長(🧜)の鼻の移動(dòng )の話をきいてもほ(🔱)とんど笑わなかった(😹)し、(😝)森川(chuā(🔦)n )の(🤭)「(🧓)教(jiāo )員(yuán )適(shì )性審(💩)査(chá )採(👻)(cǎi )点表」を見た時には、む(🚻)し(🌡)ろにがい顔を(🏍)して(😒)、(🏉)ひとりで校庭にぬけ(🎺)出(chū(🌊) )し(👞)たほ(㊙)どだった。ふだんか(🏷)ら、彼(😡)はそう(🍸)出しゃばる方(👂)(fāng )で(🔊)はなか(📜)っ(🐤)た(⚾)が、それ(🥧)でも、校友(yǒu )会の委(wěi )員(yuán )会(🔙)などでは、新賀(hè )や(🐁)梅本と共(🎏)にかなり意見(jiàn )を発(👛)表する(🙎)方(🖲)だった。そ(🆕)れが昨(zuó(🚬) )日(🐚)以来(🚶)、(🏝)まっ(😾)た(👅)く沈默を守りつづけて(❔)い(🦀)る。きょ(🛠)うはことに新賀(🎇)(hè )や(🍈)梅本に対(🍤)し(🎧)てもあまり口をきかな(🏸)い(📗)。今(jīn )朝あたりまでは(📚)、誰(shuí )もそれを気(🧣)(qì )にとめなか(🧢)っ(🤞)たの(🤟)だが、みんな(🈁)が笑(🔊)う(🏤)と(🐪)き(⛄)に笑い(📿)もせず、また先生(shēng )たち(😞)の品(pǐn )定めや(🍍)、事(shì )件(🍕)(jiàn )の(🐃)これか(💤)ら(👙)の成行きについて、(🧢)みんなが非(💅)常な関(📑)心をもって(🌽)話(🐹)(huà )しあって(🏈)いるのに(♿)、自分ひと(🍸)り(🤞)で(🏻)校(🌞)庭をぶらつきまわった(💋)りしている彼(bǐ )の様子が、いつま(📀)で(🕗)も周囲の注意をひかないでいるは(🥥)ずがなかった。しか(😮)も(🤱)彼が、同(tóng )級生の大部分がま(🤾)だ朝(☝)(cháo )倉先(xiān )生の顔も知(zhī )らない一二年の(🍏)頃から、室崎事件(🍬)や宝鏡(jìng )先生事件(👻)(jià(🛴)n )を(📳)通じて先(🛩)生から大き(🥚)な感(🕓)(gǎn )化をうけ、その後(📽)、白鳥(💹)(niǎo )会の(🕯)一(🤩)員にも加わって、先生の心酔(🥛)者の中(😡)でもその第一(yī )人者(🎊)にな(🌊)っていることは、誰でも知(➡)(zhī )っ(👰)ている(😁)ことである。こんな時こそ彼はみ(🛂)んなの先頭(🏝)に(🚝)立(lì(🌫) )って活動すべきではないか。そうした考えが、(🅰)一般(bān )の生徒た(🎙)ちの頭に浮んで来(lái )るの(🕳)はごく自然(❗)で(🚩)あっ(👮)た。
(🔟)と、敏(mǐn )子は(📑)、ちょっと間をおい(👁)て、
「(🐌)ええ、ときどき(🖖)。」
「やけにな(💼)んかな(🌜)り(🏻)ません。しか(🐆)し(🏕)、自(😎)(zì(😊) )分で正(zhèng )しい(➿)ことをし(🏩)て退学(xué )さ(🌸)れても、ちっとも恥ず(😳)かしいこと(🚋)は(🎨)ないと(🐿)思ってい(🤸)るん(🌀)です。」
「(🥐)ふう(❓)ん、本(běn )田か(🎊)。……あい(🛏)つは(🛌)だ(👴)めな(🔗)奴さ。」
次郎(👗)はだ(♋)まって馬(mǎ )田の近づいて来るのを見(jiàn )ていた。馬田(tián )は(👑)、次郎(🚥)(lá(🃏)ng )から二三歩のところで立(lì )ちどまった(🚲)が(🌀)、そ(⤵)の左肩はまだつき出した(🕧)ま(🖐)ま(🎼)だった(✅)。
「(🌛)ふむ。」と、徹太郎は感心したよう(🏨)にうなずいたが、「(🥊)し(🈴)かし、少し考えが足り(💋)なかったとは思(💒)わ(🎟)ないかね。」(🗒)
「しかし、ストライ(⭕)キになっ(🐬)てしまったら(😌)、君の考(kǎo )えとは(🖨)ま(🤘)る(💔)で反対の目的で書かれたことになりそ(🚡)う(🎍)だ(〽)ね。」
「僕(🐑)(pú )がここにいること、君は知(🦄)っ(🅰)ていたんだろう。」(🦏)
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