だが、(🏄)彼の(🌓)詩について、これ以(yǐ )上の(🎴)こと(📶)を語るの(🔃)は、今はそ(🚐)の時(shí(🏎) )期ではない。何しろ、彼(❣)はまだ、歌(gē )一首作る(🏂)に(💖)も、指を折って字(🐸)(zì )数を数えてみなけ(🖌)ればならない程度の幼(yòu )い詩人だ(✝)った(❓)し、それ(😚)に(🦔)、恭一の詩(shī )に(🌅)対して(🏤)ある妬ま(😌)し(⏺)さを感じ(🐺)ていたと(🥅)し(🍂)ても(🅱)、彼の(🎑)身(🎃)辺には、詩(🐚)以上に切実な問(wèn )題が(👺)まだ(⛓)た(🎖)くさ(🍟)ん(⛏)残(cá(🕊)n )されていたからである。
「少々気(qì(🌃) )の毒にな(🐢)ってくるね。」
「う(🐨)む、(🐖)去年一(🥦)度(dù )入(rù )学(🛋)試験(🚇)で失敗したんだが、それから一(yī )年ばかり、しょっちゅう、(🚒)いろんな(📨)ことを一(yī )人(rén )で考えていたようだ。」
「そ(🥞)ん(💅)なけちなことを考えるのは、(🈁)よ(🦄)せ(🔘)。僕ら(👅)は、四年(nián )とか五(🕦)年とかいうこ(💐)と(⤴)にこだわる(🚔)必要(yào )はないんだ。それよりか(🖨)、(🍧)一(yī(💭) )年か(🤹)ら五年まで(🤴)の正しい生(shēng )徒(tú )が、(🥄)縦たてに(🍅)手(shǒu )を握りあうことが大(🌦)切じ(🤮)ゃな(😒)いか。本(🦃)(běn )田(tiá(📪)n )の弟も、その(📈)正(zhè(🖼)ng )しい生徒の一(yī )人だ。だから僕らはそれをバックしようと(🌉)言うんだ。……(😠)四年(nián )生(shēng )に(👵)だって、つまらん奴はいくら(🔔)も居(🥎)る。―(🐒)―(🐅)僕らは――少くとも(🛬)僕だけ(🗝)は―(🥠)―そんな奴と(🗝)は(🏜)手(🍪)を握りたくな(📠)い。そん(👼)な(💴)奴(🍛)と(🎹)手を掘(jué )って、五年生に対(🧑)抗(💓)し(🍒)た(🛀)って、それが何(hé(📜) )になるんだ(🛳)。」
「そ(👳)れよりか、狐の奴(😣)がそ(🚺)の新(xīn )入生に(😨)頬ぺ(🌨)たを(📮)ひっかかれたって、ほ(⤵)んとうかね。」
「(🏈)それは(🚨)たしかだ。」
(💿)大沢は何か(🍦)考える(🦄)ふうだっ(💐)たが、それっ(👍)きり口をつぐ(🏽)んだ。すると(🤪)、ほかの(🏙)一人が(🔩)言っ(🤓)た。
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