次(cì )郎は(🆘)、強いていつ(🥔)もの通(tō(😣)ng )りの(🚯)気(🈲)安(🤞)さを(📭)よ(🅰)そおって、(🎇)靴のひもをといた。
「そう? あたしもついさっ(🏆)き(🍖)来(⛳)たばかりなの。」
四(🏐)人が(🤨)こ(🌿)もご(📂)も語(📲)ったところを綜合(hé(😯) )すると、(👉)こうである。――
「こ(👼)こからだ(🥩)と、次(📸)郎さ(🌯)んに見(⬛)(jiàn )張(zhāng )っていただく(🚍)にしても、かど(👅)が(🥙)立たないでいいわ。次(cì )郎さんが(👑)毎日、橋(🚫)を渡った(⏯)りした(🏽)ん(➕)では、何(hé )ていっ(🥤)たっ(🏪)て変ですものね。」
五 道(🧐)(dà(🧑)o )江を(🌿)めぐ(🎺)って
「用がな(🔭)いか(🐃)らさ。」
「あたし、そんな(🤴)こと出(chū(📅) )来ないわ。」
次郎(🏅)はあいまいな(🚐)返(🥀)事をし(📄)た。そして父(📯)(fù(📜) )がカンカン帽をかぶりなおしな(⛓)が(🌁)ら鶏舎の(⛱)方(fāng )に行く(🚃)のを見(jiàn )おくっていたが、(🕤)急に(✒)自(zì(🥁) )分(🌫)(fèn )も(📞)立(lì )ち上っておも屋の方に行き、二階にかけあがるとぐっ(⚓)たりと畳の上(shàng )に寝ころん(🤞)で、大きなため息をついた(⏬)。
(💎)その時(👧)、教(🎖)員室と(💕)の間の戸ががらりとあい(👙)て、教頭(tóu )の西(xī(📳) )山先生(🔷)がはいって(🙇)来(🏪)た。西山先生(🏢)は、三角(jiǎ(🧛)o )形のま(🍟)ぶた(🆕)の(🐾)奥に小(xiǎ(📺)o )さな眼をいつも鋭(🎪)く光(🎋)らせてい(🥪)る先(xiān )生だっ(♑)たが、この時(shí )はいやににこにこしていた。手(shǒu )に小(xiǎ(🆕)o )さな(🗝)紙(🐨)片をも(🙇)っ(📁)てい(🧙)たが、それを默(🍃)っ(🌪)て校長に渡すと、す(💓)ぐまた教(jiāo )員室の(✨)方にひきか(🈁)え(🦈)し(🎶)た。校(xiào )長はその紙片(🧡)を(🌪)見(🚓)て何度(🔚)もうな(📶)ずい(🖖)た。そして、(🛩)それをもみくちゃにして(🗂)机(jī )の下(🛂)の塵(chén )籠(🎊)(lóng )ちり(🐒)かご(🥪)になげこ(🦓)むと、今まで(🐄)とはうって変っ(🍉)た(🐫)落(㊗)ちつき(🚵)ぶりを見(jiàn )せ(🤡)、ゆっ(🕷)たりと椅(yǐ(🍾) )子(📎)に(🤝)腰(⬅)(yāo )を(💪)おろし(🐪)ながら言っ(🗑)た(🌤)。「(✝)そうむき(🕘)になることはない。私は(😼)さっき(🙅)も言(🐑)(yán )ったとおり君らの気持には十分(fèn )同(🦏)(tó(🐞)ng )情(🌩)しているんだ(🍥)。君ら(😄)が血を流し(🐻)て(🔇)書いたものをまるでむだにするなんて、第一、人(rén )間としてそん(🏘)なことが出(🚩)来(🏃)るもの(💔)ではない。幸(🤔)い今日は県庁に出掛る用事も出来た(♏)し、知(zhī )事閣下に(👠)直接お目にかかれるかどうかはわからな(👙)いが、学務(🈴)課(❕)ま(🏏)でにはこ(🎯)の願書を必ず出しておくよ。それで、今度(dù )は私(sī(🍉) )の(❣)方(fāng )から君らに願っておきたいが(🦋)、ど(🎭)うかみ(🧕)んなが落ち(🤱)つい(🛡)て教(⚡)(jiā(🌲)o )室に出るよう(🛫)にして(🥝)くれたまえ。変にさわいだりして知(🍏)(zhī )事閣(🤦)(gé )下(🎤)の面目(💏)をき(🍡)ずつけるよう(🍓)なこと(♋)に(💄)なっては(🏤)、何も(😴)かもぶちこわしになるんだから(⬇)。いい(⛎)かね。
「血(🌘)(xuè(🙆) )判(📓)はごまかそう(⛑)た(🆓)ってご(🎹)まかせない(📱)よ。みんなで見て(⛳)いる(🍱)んだから。しか(📞)し、本田がそれをいやがっていたことは(🙅)た(🎵)しかだね。」
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