「学(🔇)校(🐀)の様(✏)子はどうかね。血書(🆙)(shū )は(📅)や(⏳)はり出(🔋)したのか。」
「僕(pú )はストライキをやらないために(🈲)あれを(🐌)書(👭)いたんです。み(🕜)んなもそ(🎊)の条件(jiàn )で(😼)あれ(🐮)を出すことにきめたんです。」
枝(⏹)(zhī )折戸(📢)は(😊)手で押すとわ(🤟)けなく開(kāi )いた。次郎(láng )は(🌳)、行(háng )儀よく二(🍪)列にならんでいる朝顔鉢の間(🅱)を通(tō(🎟)ng )って、(👕)縁(🌜)側に腰(yāo )を(💙)かけると、ぬすむ(👡)ように道江の(📠)顔(🏛)(yá )をのぞいた(⏪)。
次郎(⛎)は廊下をとおって(🛶)書斎(zhā(📱)i )に行った(📟)。朝倉先(😂)生(shē(🌺)ng )は机の上に巻紙をひろげてしきりに手(shǒ(🥜)u )紙を書(shū )いてい(🛀)た。もう(⛲)五(wǔ(🐖) )六通(📢)書きあ(☕)げたらし(🔰)く(🚸)、封をしたの(🚔)が机(🎈)のす(📫)みに(🌴)重ねてあ(🎯)った(🌄)。次郎が敷(🙅)居(jū )のすぐ近く(🆔)に(🌴)坐(📟)っ(🌖)てお辞儀をすると、
次(🐭)郎は(🍰)思いきっ(🍟)て枝(🤞)折戸し(🎮)おり(🆑)どのところまで行(háng )き、その上か(💊)ら眼だけをのぞかせて(📟)、声(🌓)をかけた。
次(cì )郎は、詰問き(👵)つもんす(👒)るようにた(🎺)ずねた。
「そ(😺)うい(✝)えば、昨(🏀)日(rì )本(běn )田(tián )は、(🚛)変に人の顔ばかりのぞき(🍍)ながら血判(🦌)(pà(🏖)n )をし(🏪)ていたが、ひょっとす(👕)ると血(📀)(xuè )判(🎟)を(🏗)ごま(🍶)かし(🌭)たんじゃないかね。」
「(💺)学校(xiào )の様(🔭)子はどうか(🤱)ね。血(🤹)書はやは(🚆)り出したのか。」
と(🐡)、徹(✂)太郎はちょっと考えてか(🤧)ら、
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