夜(🌭)になつて、(💔)母親(💑)が、お芳のことを「驚いた(🥅)もん(🌊)だ。」(🔺)と(🧡)云(yún )つた。源(😇)吉はその(🔓)時は何時(🌙)ものむ(🕹)つ(🐵)ちり(🎛)にかへつ(🚑)て、飯(🗳)を食ひながら(🈷)だ(😗)まつて(😀)聞いてゐた。
片(piàn )隅(🤭)で、誰か五、(⛴)六人のものが拍手をした。そ(♓)れ(🛷)につれて、(🙌)集つたものも、拍手(shǒ(🤐)u )をした。が、ぼんやりして、だまつて拍手(shǒu )を(🕠)するのを見てゐ(🏮)たのもあつた。拍(🛢)手が終(㊙)ると、二十(🏃)五(🍈)、六(liù(🍛) )のがつしりし(🍪)た身體(tǐ )の、眉の濃い、バリ(🖕)/(🐃)\(🗽)した短い頬(jiá )ヒ(😟)ゲ(📏)をも(👕)つた石山といふ(😟)百姓(xìng )が教(jiāo )壇に上つ(❔)た。校長先(🚿)生の(🙅)親類(lè(🚼)i )だ(🕋)つた。
源吉は上り端に(😸)腰を下すと、やけにゴシ/\頭をかいた(👫)。
「全然(まる(🚭)ツきり)地(👊)主さ(📪)納めねえ(🖖)方(🦈)がえゝべよ。」と云つた。
源吉(jí )が歸らうと、外套に手(🕴)を(🖼)通してゐると、先生の(📐)子供(gòng )が出て(🐼)き(🏙)て、源(🚂)吉に是(🆖)(shì(🍒) )非遊んでゆけ(🍗)と(🧣)、着(🥞)(zhe )かけてゐる外套をひつぱ(🔹)つて、(🔢)居(🚴)間(🐞)の方へ(📬)連れて行つた(😴)。仕方なしに源(yuán )吉は、(🏢)しばらく(🆑)の(🍥)間、子供(🐖)(gòng )の(🚿)相(📘)手(🔮)になつてゐ(📧)た。源吉は何(hé )時も(🧟)他愛な(🎎)く子供相手に遊(yó(⚓)u )ぶ(♍)の(🐓)で、好き(💗)が(🛃)られて(🌭)ゐた。が、(😘)源(yuá(🍲)n )吉(🔱)は(❌)その(🔚)、(🥘)子供達に好きがられ(🐪)る(🐅)、何(🦉)んと(🗑)も云(yú(🛢)n )はれ(😘)ない大まかな、無心な(👱)氣(qì )持が、(🏄)ちつとも出(💺)(chū )な(🌀)かつ(🕴)た(🌩)。源(yuán )吉は何處かイラ/\して、じつとしてゐられ(🈳)なかつた(🗳)。好加(🕯)減(😊)(jiǎ(😒)n )にして出て(🧜)きた。外へ行か(🧜)うとして、教室の戸をあける(🈯)と、殘つ(👷)た四、五(wǔ )人が相(xiàng )談をしてゐた(🍍)。
「(🥗)芳? ――う(💜)ん、芳か。」さう母(mǔ )親が分ると(💴)、「(👵)それさ、まだ墮りねえど(😄)よ。體で(➖)も惡くし(🐪)ねえ(📲)ば(🎐)え(🤰)ゝ。」と云つた(🌪)。
その(🔩)連中は、(👱)お婆(🖊)さ(🔂)んなどにつかまると、(🚝)くど/\暮しの苦しいことや(🍅)、自(🚯)分達の昔か(🏛)らのこと(🌼)などを口(💾)説かれた。そして、(🤟)「地(dì )主樣」(🚗)になんか、(⚽)どうか手荒(huāng )い(🏖)事をしないで(🚹)くれと(🙃)拜まれたり(💆)した。「俺(ǎn )んどこの(📉)息(🤐)子ば、そつたら寄(jì )合ひ(🏙)さなんか出さない(🦏)で、すぐ歸(🗞)れ(🥔)ツて云(yú(🉐)n )つてく(🤲)れ。」と、頭(🍲)か(🚳)ら、どなられ(❕)たとこ(😁)ろも(🚯)あつた。「(🍯)碌(lù )なものにな(🏏)らな(😯)い(🏉)。」(🏠)さういふ處は何(😥)んと云つ(🤒)ても駄目だ(🐌)つた。それから、皆のす(🎮)る事(shì )を危(🕵)ぶんで、「何んか(🥢)、別にえ(♍)ゝ(🔤)こどで(㊙)も(😒)ねえべか。」と云(yún )つたり(🐯)、「失敗(bà(🚯)i )しくじ(♓)つたらハ、飯(fàn )の食(🌞)ひ(🍷)ツぱぢになるべし。」と云はれたりし(📉)た。
(🧝)源吉は、母親の顏(yán )を見(jiàn )た(😍)。「(🈸)うん?」
「あ(🚿)の腹(fù(🏀) )の子(🤩)(zǐ )んしな。」と(🏜)云(🙌)つた(☔)。
源(yuán )吉はあいまいな返事をした。
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