「(🎿)すいぶ(💣)ん(🔊)、ちゃっかりして(🏨)いるなあ。」
「そりゃあ(🎫)、(🍗)あべこべだ(☔)よ。あんな人だから、郡(jun4 )の団長(zhǎng )な(👍)んか(✏)になりたがる(🚁)んだ。」(🥂)
次郎は、(🏕)朝倉先(♉)生らしく(🥩)ない詭(guǐ )弁きべんだという気が(🗑)し(🕶)て(🔓)さびし(🗡)か(🏄)った(🧤)。かれ(🏫)は語気(🌪)を(⚪)強め(🦖)て言(🧛)った。
(🥘)次郎(láng )は、朝倉先生が、(⛲)開(kāi )塾最(zuì )初の朝(chá(⏪)o )の訓話くんわで、こ(🥔)れほど激はげしい言(👔)葉(😪)(yè )をつかって、(🌑)真正面から塾生た(🎇)ちに非難をあびせか(🥀)けたの(🧢)を、(🔂)これ(👴)までに(❣)きい(💣)た(🈶)覚(🛅)えが(🖐)なかった(🖍)。かれは、まだあとに残されている自分へ(🍴)の非(fēi )難(⛎)が、どん(🐎)な言(yá(👋)n )葉(♍)(yè )で表現される(🙌)かを、身(🏹)(shēn )がちぢまる(⚡)思いで待(🏽)ってい(🤦)た(⛩)。
(🍄)かれが(🗽)、便(🎰)所に通(tōng )ずる廊下の角をまがると、一段さ(😗)がった入り口(📺)の(🏻)た(👀)たき(😊)の上(😽)(shà(🥪)ng )に(🥠)立(🖤)って、何(hé(🍆) )かしきりと(🚋)声(shēng )高こわだか(🎇)に(🔵)がな(💛)り(🎐)た(🍵)てている一人の塾生(👌)がいた。見(👗)ると、(🏟)飯(🗃)島好(🙄)造だった。
ゆうべの懇(📖)談(tán )会で、日々の掃(sǎ(😽)o )除の分(⚪)(fè(🏮)n )担は管理部で(🐿)割りあて(😯)、毎晩就(jiù )寝前しゅ(🌭)うしんまえに、翌日の分を各室に通告するという(😅)こ(😦)とにきまったのだったが、(🙌)その管理(🛍)部の責任を、最初(🕵)(chū )の一週間第(dì )五室が負(🛄)(fù )うこ(🏍)と(🍐)になっている関係(xì )上、だれしもいや(👃)がる便所掃除を、まず手(😠)(shǒu )始(shǐ )めに自(zì )分た(😲)ちで(🔍)引(yǐn )きうける(🔟)こ(🚱)とにしたものであ(🌡)ろう。それはそれで、(💡)むろんいい(📎)こ(🏄)とにちがい(🥤)ない。し(📽)かしあ(⛴)たりまえ以上のいいこと(🖥)でも(📇)なさそ(🧕)うだ。―(💙)―次郎は、つい、そ(🌖)んな皮(pí(🧞) )肉(✒)な気(🥧)持ちになったのだった。
「(🏚)今のとこ(📢)ろ、(🌐)平木中佐の影響えいき(💼)ょう(👌)でどうこうとい(👰)うよう(💗)な(💰)こ(🥨)と(🧝)は、全(🌿)(quán )然ないように思い(🏰)ます。」
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