バラエティ番組《女子 校生 生 中出し》2行目ライン
女子 校生 生 中出しあらすじ
馬(⏲)田(tiá(🉐)n )は、機(💡)を見るにはわりあい敏感なたち(🌊)だった。それに(🏯)、どうせ遠くな(🚦)い(🏫)うちに何もかもわかるのだ(🚺)と思うと、今しいて次郎(🙂)(láng )をけなす必要もないと思(sī(🐑) )った(👀)。
そう言(😇)っているところへ、ちょうど徹太(🧚)郎が帰って(🥁)来た。茶の間(jiān )にはい(📴)って(🚖)来て(🛫)次郎た(🚋)ち(🍇)の顔(yá )を見(jiàn )ると、「よう」と声(shēng )をかけ、す(🛐)ぐ服(😍)(fú )をぬいで真裸になり(🥏)、井戸端に(❄)行って(🈯)じゃあじゃあ水をかぶっていたが、(🛡)ま(🙅)もな(🍏)くぬれタ(👾)オルを両肩(🍃)にかけてもどって来(🔛)た(💭)。そして(😵)、(🔧)敏子に向(🐷)っ(🔸)て、(🍨)
次(🌿)(cì(♑) )郎は縁側ににじり出て(🎺)、あぐらをか(🎺)き、ぼんやり庭(💫)を眺め(🐇)た。午後(🗳)三時の(🐂)日が、庭隅(yú(🛠) )の夏(🌸)蜜(mì )柑の葉(✉)を(🔽)銀色にてらしている(✝)のが(⛱)、(🕧)いやに(🏅)まぶしかった。
「僕(pú )、道江さ(🥉)んを、腕(📢)(wàn )力で馬(mǎ )田に対抗(kà(👷)ng )させようなんて、(😽)そんなこと考(🥨)えているんじ(🍖)ゃ(🛎)ないよ。」
次(🗽)郎は、新賀や梅(🍦)(méi )本と(🏇)いっしょに校(xiào )門(mén )を(⏭)出た。新智と梅(🐱)本とは、案(📨)外早(zǎo )く血(xuè )書が県庁に届けられる(🏓)ようになったが、(📉)これはいい(😳)ことだ(🐔)ろう(👑)か悪いこと(🤒)だ(🤱)ろうかとか、それが警察や(🚟)憲兵隊の意(📊)志によった(🤗)もの(💩)だとす(🥞)れば、恐(kǒng )らく結(jié )果は悲観的だろうとか、いや、警察(⏱)や憲兵隊(🐶)までが気にやむぐらいだから、却かえって有望か(💉)も知れ(⏲)な(📡)いとか、そ(🦔)ういったこと(😥)をしきり(⤵)に話しあったが(🥧)、(🖲)次郎は(🍞)た(🙃)だ(🌤)道づれをし(🤸)ているという(💪)だけ(🥏)で、(🔄)ほとんど合槌(🕦)あいづちさえうたなかった。そして、(📓)二(èr )人に、「気(qì )分(🌟)(fè(🤐)n )でもわ(🔃)るいんじゃな(🏆)いか。」(📓)と心配(🗜)され(🙅)な(🖊)が(🔝)ら別れた(🚗)が(📅)、それか(🐤)ら二丁(💂)ほど(🍓)の(🔼)街角まで来ると、彼は(📄)急に立ちどまって(⭕)考えこん(🏜)だ(🥞)。街(jiē )角を左にまがって(🙆)少(shǎo )し行った(🍖)ところに朝倉先(🍞)(xiān )生の家がある(🌉)のである。
次郎の調子(zǐ )は少(🥓)(shǎ(🍧)o )しとが(🚫)っていた。道江の問題から遠ざか(🗯)るにつれて、彼は次(cì )第に元(yuán )気(📻)(qì(🎷) )をとりも(👥)どして(🔳)来たの(♏)だった。徹(🕋)太(tài )郎は、しかし(🎩)、心配(🤬)そう(🐺)に(🦏)、
「勝(shè(💆)ng )手(shǒu )にそう(😎)思うなら、仕方がありません。」(🕊)
校(xiào )長(🦆)は、(🗺)最初(chū )鼻(bí )だけをぴ(🛡)くりと動かしたきり、眼玉も口も動かさ(🚋)な(🥎)かった(🌟)。眼玉はテーブルの上の血書に注そそがれていたが、それを(🏜)読(🔓)(dú )んでいるよう(⛑)には思えなかった。そのうちに(🍻)、(🙄)結(jié )ん(🐦)だままの口が、うがい(🖇)でもする時(shí )のよ(🕸)うに、むく(💉)む(🍻)く動(🍯)き出した(💽)。そして、そ(🕗)れが(🙁)やっと(❣)開いた(😭)かと思う(💇)と、しゃがれた女のよ(🏨)うな(🏥)声(shēng )で「こ(🛳)れは、知(🐃)事(🎳)閣下(🚉)にも、(☝)お見せしなけり(🐗)ゃならんのか。」と、(😻)わ(🈚)かり(❌)きったことをたずねた。田上が「むろ(⏭)んそう(💺)で(😅)す。」と答え(🌕)ると、またぴく(😱)りと(📶)鼻を動(dòng )かし(🏢)、(🍻)「こんなも(🈳)のを知事(🌅)閣(🥡)下にお見(🛫)せ出来ると(😩)思うのか。君らには(➕)ま(🌱)るで(🐗)常識がない(🌄)。ど(🦍)う(🌁)かそんな(💝)むりは言わ(🌫)ないで(🤼)く(📰)れ。」(🦕)と、(🎓)泣(📼)いている(😧)のか、怒(🔉)って(🎊)いるのかわからな(🗯)いよう(〽)な声(🥓)で言った。四人(🐫)共(gò(🖼)ng )、(💣)その時は(🚍)、(❤)こ(🔦)ん(🔅)な(🥋)のが自分たち(🥉)の学校の校長だろうか、と(🎡)いう気がして(✒)、実際なさけなか(🚟)った(🍱)そうで(🔠)ある。田上が「僕(🎚)(pú )た(🐽)ち(🐩)は(♋)朝倉先(💾)生(shēng )の(⚪)留任(🚩)さえ実(🛺)現すれ(⬅)ばいいのです(📵)から(🏝)、校長(🔦)先(⛸)生がそれを(🙄)保(bǎo )証(zhè(⌛)ng )し(🚠)て下さる(🏖)なら、血書の処置はお任(👡)(rè(🔦)n )せ(📄)しましょう。」と言う(🌌)と、(💈)校(🔫)長は何と思った(🏋)か(⤴)、急に椅子(🚃)から立(🌜)ち上(shàng )って、四人の顔をひ(👳)とりびと(🎋)り念(nià(🛐)n )入りに見(🐜)(jiàn )まわした。そして何度も首(shǒ(🛅)u )をふってい(😫)たが、お(🏾)しまい(😾)に(🐈)、永いため息(😺)(xī )を(🤳)ついて、「君らの非(fēi )常(🆎)識(💉)には全(quán )くあきれてしまう。朝倉先生の退(🍬)職は(👵)県(👣)の方(💉)針できまったことだ。県(xiàn )の方針(🤘)で一旦(🎤)きまった以上(🎮)、校長と(🤭)しては(🔬)どうにもならないではない(🌬)か、そ(🍨)れが君らにはわ(⚽)からんのか。」と(⏹)言(🧐)った。そし(🔂)て、もう(💐)一(📆)度(🌖)永いため(👂)息をついて、どた(🎸)り(🏫)と(🔦)椅子に腰をおろし(🌵)た(📴)が、いかに(🦎)も思いなやんでいるよう(🏪)に(🛫)眼(yǎn )を(🦌)つぶって(🥜)、ひとりごとのように言った。「そりゃ(🚔)、朝倉(🛅)先(😗)(xiān )生(shēng )が惜(🆓)しい先生だとい(🚨)うことは私(🗺)にもよくわかっている。い(🎵)や、誰(😨)よりも私が一番よくわか(🧟)って(🍓)い(🥍)るつも(🚗)り(😱)だ。だから、君らが先生の留(💩)任を願い出る気持には心(🔭)から同情(🚪)する(🔳)。し(🐄)かし、何しろこれは県の(🚳)方(👎)針できまった(🛩)ことな(👢)んだか(🛠)ら、おたがいに(🌸)あ(🌬)き(⛹)らめるより仕(🈳)方がな(🐜)いではないか。」
「あらっ！」
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