朝(🎦)の行(háng )事は(📎)、まず室内(🛋)(nèi )体操(cāo )にはじ(👨)まっ(🎂)た。それ(⛹)は友(yǒu )愛塾のために特(✋)に(🐥)考(kǎo )案さ(😘)れたもので、その指導も(🆎)指揮(huī )し(✝)きも(🥫)次(cì )郎の役割だった。体(💅)操がすむと、朝(cháo )倉先(♓)生の(😞)合い図で静(jì(🧚)ng )坐(zuò )せいざに入(🖱)った。これ(🌹)は(🔟)就(jiù )寝前の(🐧)静坐(🎮)にく(💋)らべると、(🍶)いく(🐍)ぶんなが(🏨)かった(🛶)が(🥓)、それ(🍝)でも、せいぜ(🃏)い十(shí )四(sì(🏾) )五分ぐ(⚡)ら(🍫)いだった。次郎(🖌)は、今朝も足音(📗)を(👣)しのばせなが(📊)ら(🐺)、塾生たち(🏜)の(🆗)姿(🆔)勢を直(zhí )して(🚗)やった。
次郎は近づいて行って声をか(💔)けた(🥠)。
「(👆)私は、大(dà )河をそ(🐹)ん(〰)なふうに思(sī(🤝) )うの(💫)は、(🥃)むしろ大河に対する(🔟)侮辱(😯)だという気もするん(🚪)だ(🛴)がね。」
「おそ(📕)れ入り(🏳)ま(🔼)す。では申(📆)しあ(✊)げ(👃)ますが、実は国もと(➗)に(👞)おりましたころ、いつも師匠(🕙)(jià(🔏)ng )ししょうに、鐘をつくなら、鐘を(🏓)仏と(📟)心得て、そ(🌖)れにふさわしい心のつ(🎿)つし(😁)みを忘(🔳)(wàng )れては(🆒)ならぬ、と言い聞か(🕋)さ(🖐)れて(😟)おりました(🔚)ので、今朝もそれを思(👹)(sī )い出(chū )し(🦕)、ひとつきごとに、礼拝らいは(☕)い(🏍)をしながら(⏬)ついたまででござ(🆑)います。」
(🕯)い(🕓)そいで、(🏙)寝巻ね(🔺)まき(🥦)をジャンパーに着か(🎤)え、夜(🐄)(yè )具(🏛)を押(yā )し入れにしまいこむと、ぞんぶんに(🕌)窓を(🧟)あ(✈)けた。風(fēng )はなかった(📴)が(🍣)、(🚋)そとの空(🍮)(kōng )気(🍡)が、針(🌇)先(xiā(🏜)n )はり(🕠)さきをそろえたよ(👰)うに、顔(yá(🛫) )いっぱいにつきささった。
それは第二の笞(🍩)だった。し(⚫)かも、第一の(🈺)笞(😆)よりはるかにきびしい笞だった。
解(jiě )散するまえ(🛳)に(🦖)、朝(🤗)倉先生(shēng )が言(yán )った。
「お(🕸)はよう。ここ(🃏)は何室(🥌)の受(🍦)け持ちでした(💉)か(🐒)ね(♑)。」
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