遥拝がすむ(🔶)と(🏋)、おた(🏣)がいの朝(cháo )のあいさつを(📵)かわし、その(🤚)あ(🙇)と、(🥨)もう一(yī )度(dù )静坐(🥐)に入(🈚)った(😤)。そ(⛵)し(🎮)て(🥍)、そ(🍝)れが三(sān )分もつづいた(👢)ころ(🐌)、(🍣)朝倉先生は、自(🎹)分も静坐瞑目めいも(🍋)くの(🏣)まま、おもむ(🎰)ろにつ(🦍)ぎのような(🚙)話をした。
「(🤨)飯(🆓)島な(🎀)んかも、そうだ(🚺)ろう。」
「(🤤)なるほ(⬆)ど(🏘)。……ふん。……そうい(🚷)うものですかね。……あるいはそうか(📤)もし(⏺)れな(💟)い。」
(🤼)次郎は(🏾)、自分(fèn )の責任(rèn )である二(èr )つの室の(🎟)掃(sǎo )除を終わる(🗣)と、す(🤴)ぐ便所(🚟)(suǒ )掃除の手伝いに行った(💄)。こ(🛩)れは、かれが助(🈸)手として塾生(shē(🚥)ng )活を(🍁)は(🌚)じ(🛎)めた当初か(🧝)らの、一(🍔)(yī )つの誓ちか(📦)いみたようにな(🐯)って(🆔)い(🛂)たのであ(💧)る。
「はじめから、自(zì )分が室長(📞)だときめてかかっているんだから、(🙈)かなわないよ。」(💔)
飯島は、(📺)それまで、や(📈)はり入り口の階段(duàn )に(😚)立(🎐)って、何かと指図さ(🤷)しず(⏪)がましい口をきい(🥡)て(📧)いた(📋)。し(🗯)かし(🍑)、(🥣)次(🖌)(cì )郎が雑巾を(🤸)もって大便所(📞)の中にはいったのを(🍶)見ると、さ(🔐)すがに気がひけた(🎽)らしく、(🎫)指図する言(yán )葉のは(🐺)しば(⤵)しがにぶりがちにな(👠)り(📺)、何かしら気弱(ruò )さを示して(👴)いた。
「田川(chuān )はど(🍔)うだい。」(🈺)
大(dà )河は板(bǎn )木(📩)を打(🏴)ちや(🚑)め(🐎)、けげんそうに(⚽)次(💿)郎のほ(🌤)うをふり向(🍬)(xiàng )いて槌をわたした(⛏)。次郎は(📚)、すぐ大河(hé )に代わって板(bǎn )木を打ちだ(🏒)したが、その(🈴)打ちかた(🍰)は、(🔴)一つ一つ(🙏)の音が余韻よいんをひく(⬅)いとまのないほ(🏝)ど急調子(zǐ )で、いかに(🤟)も業ごうをにやして(🌘)いるような乱暴(🚤)さ(🤡)だった(🈵)。
「先生は、ぼくの(🌜)やりそこない(✌)を、どうしてあからさまに話して(⛄)く(🚙)ださらな(🐇)かったんで(📻)すか(🏼)。」
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