かれには、まったく(🚌)自信がなか(🥇)った。白(📦)(bái )鳥(👑)会時代の心の修練(🏽)も、友愛塾の助(📈)手として(🤟)の現在の(🚄)信念(🍊)も、こ(🐂)うした場合の態度(🆑)を決(jué )定するには(🆗)、何のたしに(🌋)もな(🧖)らな(🛁)かった。かれがこれまで(🍵)信奉し(👑)ん(🤹)ぽうもし、実践じっ(🐼)せんにもつとめて来(lái )た(📡)、友(📅)愛(ài )・正義・自主・自律・(🐱)創造、とい(➡)ったよ(🌪)うな、(🦋)社会(huì )生活(〽)の基本的徳(🤳)(dé )目とくも(🕕)くは、今(jīn )のかれ(🍋)には、全く力のない、空(kō(🍟)ng )疎くうそな言葉の(🎭)羅列ら(📹)れつでしかなかった。そし(🧢)てそこに気がつくと、(❣)か(⌚)れ(🧘)はいよ(📕)いよ(🔛)うろたえた。
「(🤞)え(📹)え、べつ(🐕)に出(🎡)る用もなかったので……」
塾生(🕡)たちは(🥅)、(🐦)かるくとじたまぶたをとおして、窓の(🚈)すりガラス(🦋)に刻々に明(míng )るくなって行く朝の光(guāng )を(📲)感じながら、(📌)つぎ(📑)の(🐓)言(🏫)葉を(🐓)待(dài )った(🏯)。軒(🚴)端(duā(🎹)n )のきばに(♎)は、雀が(🍓)ち(👜)ゅ(📑)ん(👺)ち(🔃)ゅんと、間をおいて鳴きかわし(👲)ている。
「ほう、お前か、今朝の鐘をついたのは。…(🙏)…で、どの(💂)よう(🥒)な気(🍵)持(😆)ちでつ(😭)いたの(😰)じ(🕔)ゃな。」
「(🥧)強(👰)(qiáng )制されると(🚍)、どん(🥃)な不合理なこと(🕴)にでも盲従もうじ(🕉)ゅ(📒)う(💡)する。おたが(❔)い(❄)の相談に任されると、なまけられるだけな(🤠)ま(🏷)ける工夫をする。も(💮)し(☕)そう(🍝)い(🎏)うこ(👲)と(🌟)が(⬆)人(🚱)間に(📭)とっ(🍷)てあたりま(⏬)えの(💼)ことだとして許されるとすると、いった(🐞)い人間の(🈂)自主(zhǔ )性(xì(🍿)ng )とか良心とかい(📄)うもの(🔨)は、どう(🤧)いう意(👆)味をもつことになるんだ。いや(🗳)、いつになったら、(🏁)人間は(🍐)おたがいに(🔡)信頼しんらいの(😻)できる共同生(shēng )活を営いと(🧗)なむことができ(🌞)るよう(📑)になる(🏓)んだ。」
やがて先生は言葉(yè )をついだ。
大河(📠)は(🤤)、ひ(🉐)とりご(🖖)と(🏰)のように、(🕺)そう言い(🔰)ながら、やはり打ちやめな(👧)か(🏵)った。そ(🎆)して、相変わら(❤)ず(🎥)板木に(🔫)眼をす(😂)え、
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